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教育要有對生命的體認

雖然現在教育很普及，但我認為一般民眾的思想模式還是相當原始、相當迷信，就像希臘文化發展史上的一段啟蒙時代。我認為要培育所謂大國民，教育上應該要加強創造力、美感教育以及對生命的體認。過去，我認為科學和美感是社會的兩大支柱，但我後來才體認，第三大支柱是對生命體認。中國一個鼎要有三個支柱才能頂力，若欠缺對

每個孩子都是獨一無二

談到教育在未來世界所扮演的角色，我們必須先思考，未來的世界需要什麼樣的人才。我記得，當我兒子從學校畢業時，我告訴他，「接下來五年，你不用急著找一份正職的工作。」他一臉驚訝，但是我立刻又說，「你不用找正職的工作，但是你還是一樣要工作。」我所謂的工作，是去做你所喜愛，而且覺得有價值的事。這當然包括學習，

理念導師

二十一世紀，世界已變了一個樣貌，站在二十一世紀的新起點上，台灣的教育，究竟應該培養怎樣的孩子？教育是教育未來，行政院長游錫?、英國當代管理大師查爾斯．韓第、外交部長簡又新、中研院副院長曾志朗、中研院院士許倬雲、雲門藝術總監林懷民、暨南大學教授李家同、全球華人競爭力基金會董事長石滋宜、漫畫家蔡志忠……

教育的未來出口：恢復聯考？支持教改？

九年一貫正式上路的第一個學期，不論是繼續教改，或是恢復聯考的主張，都有七成的支持者。《遠見》雜誌全國教改大調查，在台灣二十二縣市，抽取七十所學校，針對國一學生、家長、老師進行大調查，為當前教改把脈，診斷亂因。結果顯示，有七成的老師與家長贊成恢復聯考，卻又有八成六的老師與七成的家長支持教改（頁121表

孩子，闖吧！

在哈佛大學攻讀生物統計碩士的兒子傳回來他申請博士班的SOP（目的陳述）。詳述自己在喜愛的電腦、微積分、生理學與醫學專科當中取得平衡，想進入Bioinformatics（生物資訊）與新生兒科，期待有所突破的心路歷程。他希望我與他的爸爸能瞭解，並說他愈寫愈想去念，心情就像跳級及考轉系考時一樣熱切。我濕著

沒有殃殃小孩童，才有泱泱大國民！

朋友的小孩就讀私立小學五年級，學費貴得令人咋舌。「為了孩子的前途，接受好一點的教育是值得的，」他說。但是最近他為了協助孩子處理一題數學題目，跑去學校和老師理論。題目的大意是：發生山難，登山者A君獲救，碰到B君及C君。B君拿出四條土司麵包，C君拿出五條，三個人平分這些土司麵包。A君從身上掏出600元，

零歲開始投資，二十年後台灣第一

世界所有的國家，都在進行教育改革。全世界都知道，要成為先進國家，必須要有人才。要有競爭力的人才，教育必須先進行腦內革命。教育有四個非常重要的目的：第一，學習如何學習（ learning how to learn）。以前的人學習速度太慢。有了電腦後，人類學習的操作系統變快，但真正關鍵不在電腦，而在人腦