因應疫情，全台實施線上教學已近一個月，《遠見》昨（15）日邀來台大電機系教授葉丙成、「為台灣而教」創辦人劉安婷，以及兩位花蓮縣的國小校長謝易成、柯維棟，在Clubhouse一同探討遠距教學的挑戰與解方。5月19日，教育部宣布全台各級學校停課，全面走向線上學習。剛開始師生因設備不足、操作不熟練等而有些
隨著疫情升溫，全國各級學校自5月19日起全數停課，由於小孩突然不用去上課，許多家長紛紛輪流請假在家帶小孩。今天政府宣布繼續停課到7月2日，家長們該怎麼辦？ 對付精力旺盛的孩子，不僅要陪上課、陪玩，連三餐都要每天自己煮，每位家長紛紛使出渾身解數，各種招數都快用光，只能期待什麼時候趕快恢復上課
遠距教學不利掌握學生行蹤，陸續有教師指出「班上少數學童從未上線」，缺席率提升，可能是不熟悉網路設備，國小生尤多。如今遠距教學將持續一個月甚至更久，教師擔憂湧現「遠距中輟潮」，校長則呼籲勤於點名、聯繫家長來了解學生去向。國中、小是國民義務教育，每名學生都應受教。全國教師工會總聯合會副秘書長李雅菁是新北
編按：在成長過程中，「讓媽媽高興」是一件重要的事。我一直都很聽話，成績不錯，獨立自主，從沒讓她操心過。媽媽常說，我是她這輩子最成功的作品。（本文摘自《謝謝我自己，不完美也很美》，作者為湯蓓 ，以下為摘文。） 父母離婚，是我一直以來的願望從我有記憶起，爸媽就經常吵架，砸茶几、扔菸灰缸，都是常
昨天（5／25）隨著指揮中心宣布全國停課延長至6／14，全國各級學校、公私立幼兒園，包含補習班都要繼續在家學習，臉書上又是一片家長和老師的哀號。但其實，遠距教學是瞭解孩子學習斷點的絕佳契機。老師手忙腳亂地適應遠距教學，上課前，到底要採用哪一套軟體、介面怎麼上手；怎麼從原本習慣的板書，轉為製作投影片；
全國延長停課至6／14！隨著今（25）日全國疫情「三級警戒」延長至6／14，全國各級學校停課同步延期。有哪些注意事項？《遠見》帶你一次看懂8大QA。停課延期的消息，今天下午瞬間在家長群組中炸開！「提前開始暑假地獄了嗎？」「防疫照顧假？說說而已吧！」「老師會和各位家長一起堅強喲！」不少老師與家長在一週
編按：我們幫助孩子念最好的學校，是希望他們將來更幸福。如果可以，我們幫助孩子投入一種良好嗜好，幫助他學會關懷他人，感激他人，他們會更幸福。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）好東西不只要與好朋友分享，還要讓自己也一而再，再而三的享用。好比說一篇精彩的演說，特別是一場
台灣一場突如其來的疫情，讓許多家長措手不及，雙薪家庭和孩子處在一起已經分身乏術，不得不打破原本的規範，把孩子交給螢幕。去年一年歷經居家令的一些國家，已經發現封鎖期間小孩螢幕時間大幅增加，引起專家擔憂，這種生活模式會變成長期習慣，現實生活與虛擬界線更模糊，對身心健康恐造成終生影響。市場研究股份公司益普
編按：孩子因為疫情而停課在家，除了要關心孩子遠端上課的學習進度，小孩沈迷網路的情況也難以控制。使用外在的工具來控管網路時間，協助孩子從「他律」順利走向「自律」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）明明約定好了使用3C的時間，但每次到了該關機時，孩子就使出「推拖閃躲
全台停課，迫使遠距教學緊急上路。面對毛毛躁躁坐不住的國中、小學生，老師與校方該如何設計課程？又該如何讓「真人毛孩」全程專心上課？2021年5月19日，這個日子將被寫入台灣教育史。因為這天，全台1萬931所各級學校，為了管控疫情而全面停課。對台灣人來說，全面停課或許有些突然；但對全球各地來說，「停課不
昨（18）日，因疫情連日破百，教育部宣布全國各級學校學生全面停止到校上課，並採行遠距教學，且包含補習班、安親班、兒童課照中心等也同步停課。消息一出，讓眾多師生、家長大喊崩潰。「兩寶媽早已感到絕望！」、「請假事小，搞定小孩遠距問題才麻煩！」家長們在社群平台上怨聲載道。前天，雙北率先宣布高中職以下學校停
編按：慢養是要幫助父母了解，決定孩子一生的是性格（不是考試成績）。因為在學校學到的東西，當他們畢業時就已經落伍了。（本文摘自《不管孩子，比管孩子還難》一書，作者為黑幼龍，以下為摘文。）一年365天，我們常常會做的一件事、一件很重要的事，就是關心我們的家人，特別是我們的孩子。全世界各地的父母都會照料自
雙北宣布高中職以下學校停課，強調停課不停學，不過許多學生、家長從昨天測試開始，「台北酷課雲」一直卡，連登都登不進去，今上線分流更狀況百出。有班級同學還是登不進去，只好改臉書點名；有的登進去，卻因班上有同學沒上線，老師光點名就花了好長時間，沒上多久就下課。還有一家兩個孩子線上上課，一個上音樂直笛課，吵
編按：這個年紀的男孩幾乎都愛電玩，時不時就會約在線上集合，特別是週末或假期，就像大人約牌搭一般，成為固定班底，這樣在線上並肩作戰兼「喇賽」，就變成牢不可破的死黨。若是沒了這一層，好友之間就少了哥兒們的同氣味。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）爸媽不能只想要把孩子
由《遠見》與「全國創新創業總會」（簡稱「新創總會」）共同發起的「給孩子一個大未來—共好公益行動」，從2月24日起發動，短短兩週就獲得100位創業楷模共同響應，捐贈超過4,000份《未來少年》、《未來兒童》優質雜誌，將提供給在城市邊緣、資源缺乏的460所學校，作為偏鄉孩子未來一年的定期讀物，受惠學童將
編按：我們給他們訊息呢？如果不帶問號、不涉及他們個人且急迫的事務，最正常的反應就是：沒有反應（已讀不回）。不寫字總可來個貼圖吧？花心思找創意貼圖這種好康事是不會留給爸媽的，爸媽能等的，就是那種最快速可取得的陳腔濫調「公文式貼圖」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。
疫情爆發以來，雲門舞集前進全台「極度偏遠小學」教小學生跳舞，長達一年多，跑了98所平均學生人數在40人以下的學校。這裡的孩子需要的不只是捐贈的電腦教室，而是學習興趣的培養、學力的提升，還有被看得起。極度偏遠小學達邦國小，深藏在嘉義阿里山上，海拔970公尺。沿著蜿蜒的山路繞行，暈車的感覺一度讓人誤認自
近期有專家指出，3C會傷孩子大腦，指出學童多看螢幕少互動，有可能降低專注力。真有這麼糟？其實，科技對學習的影響是好是壞，正反兩方都有實證支持，很難定論誰是誰非。根據美國知名的華頓商學院教授伊桑·莫利克（Ethan Mollick）與執行董事莎拉·湯姆斯（Sarah Toms）所創立的「華頓互動」（W
《遠見》與「全國創新創業總會」共同發起「給孩子一個大未來—共好公益行動」，短短兩個禮拜，邀集100位企業楷模參與，捐贈超過4000份兒童雜誌《未來少年》《未來兒童》，共460所學校、12萬學童受惠，期望讓偏鄉孩童透過閱讀養成自主學習習慣，也藉由投資教育，投資孩子的未來。昨日（16日），「給孩子一個大
21世紀是全球化、國際化的世紀，未來的主人翁們想在激烈競爭的時代保有競爭力，就必須擁有跨文化認知與理解力、溝通協作力、全球議題解決力、自主學習與批判思考力，以及快速適應變動力。而何嘉仁ESL Program正是以學生為主體，以培養探索世界的能力與自信來設計，讓學生真正做到與世界接軌，成為未來需要的國
編按：爸媽問這句話時，有打算聽到小孩的回答嗎？當然沒有！因為它的本質根本不是「問句」，而是「罵句」。（本文摘自《家有青少年之爸媽的33個修練》，作者為彭菊仙，以下為摘文。）你那是什麼態度？「你那是什麼態度？」這一句話的愛用戶很多，市占率接近100％，你會不會也是其中之一呢？是不是超有效果？不然爸媽為
家長都為孩子選校困擾過。不管你讓孩子念什麼學校，都不可能完全沒問題。 私校教育的兩個極端 在我看來，現在的私校教育有兩個極端。一種叫做無謂的填鴨和比較，逼小孩在起跑線上多贏幾步也好，打著「精英教育」的名號，其實追求的就是「比公立學校提早三個月進度」，只為「迢迢」領先三個月爭取校譽
編按：高效能學習的一個特點就是會出現錯誤、碰到困難，歷經這些考驗之後就能從新手變成專家。（本文摘自《大腦解鎖》一書，作者為裘．波勒 Jo Boaler，以下為摘文。）「天才」都怎麼學習？13歲的克萊蕾莎正在學單簧管。她看起來只是個很普通的小女孩，音樂資質平庸，音感沒特別好，節奏感平平，也沒有特別強的
編按：這裡說的「守護」這種相處方式，極其有助於引發出孩子的自主性，不過度出手或出口，能激發孩子的挑戰意欲。先保持這樣，然後發現是必要時刻時再出手幫忙，預防致命性的挫折，是剛剛好的相處方式。（本文摘自《守護教養法》一書，作者為小川大介，以下為摘文。）「守護」和「監視」的不同只是在這當中，有些父母自認為
編按：自殺一直是位於青少年十大死因之第二位，因此當孩子出現焦慮、憂鬱、沮喪，變得沉默或退縮，或是出現破壞等好鬥行為，在生理上有失眠等狀況，身邊的大人們就得多多留意。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「這是你們最後一次看我留言了。」「我明天就會離開了。」「
編按：北歐家長在教育中角色應該是與台灣教育環境差異最大的部分之一。在台灣，哪個幼兒園敢讓孩子自行爬上爬下的？我問朋友：「這裡的老師怎敢讓小朋友隨便爬來爬去，有時還可能摔得鼻青臉腫，不怕被家長告嗎？」（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。） 跟在挪威工作的朋友到幼兒園接孩子，我很
編按：有個住臺北的大學生在上完我的通識課後，想在暑假規畫一個人出去走走，家中長輩怕生為獨子、金孫的他有任何閃失，要求他只能在臺灣，而且不能跨越大甲溪；有研究生跟家長要求想去「越南」走走看看，然而最後的妥協是只能去「臺南」！（本文摘自《野力》一書，作者為李淑菁，以下為摘文。）2019年6月一則新聞〈憂
編按：即便知道作弊是不對的事情，但孩子還是有可能選擇這樣的方式來獲取成績。比起處罰或是責備，更重要的是去理解行為背後的原因，才能讓孩子在學習之路上，不被成績的高低左右價值觀。（本文摘自《擁抱叛逆期：輔導室裡孩子的真心話》一書，作者為羅可 ，以下為摘文。）「艾薇，妳還好嗎？」孩子驚訝地抬起頭看看我，原
編按：親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。（本文摘自《薩提爾的親子情緒課》一書，作者為李儀婷，以下為摘文。）小兒子一一五歲生日
「當我發現平常最愛吃的糖果，甚至科學麵，也可能是毒品，真的嚇到了…」一位學生大力（化名）透露最近最驚人的學習心得。但，他並不是看政府宣導，或大人告知才知道，竟是從玩game上得到的知識。而那一天，由國泰與PaGamO合作舉辦的這場熱鬧的賽事裡，孩子們不只覺得好玩，也被這些真相震撼了…。許多人都知道近
