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情緒勞動壓過頭:37%高中職老師想離職,破五成情緒受學生家長牽動
《遠見》在今年5月策畫「消失的老師」封面專題後,至今仍持續追蹤國內教師荒議題。928教師節下週一到來,全台校園卻面臨嚴峻的缺師潮。根據最新調查,雖然近七成國小教師即使有重新選擇的機會,仍願意走上教職,顯示教師並未失去教育熱情;然而,偏鄉等高需求地區教師留校意願僅有四成多,加上行政負擔、生活支持不足,
好的教養不是什麼都要管!心理學教授:5大支柱培養孩子的「韌性」
如果培養孩子的自主性是為了讓他們獨立,那麼教養就是「放手」與「設限」之間的平衡。本文作者心理學教授克萊恩博士,提倡父母在教養中應扮演「錨」與「容器」的角色。作為「錨」,父母提供穩定的停泊處,在狂風巨浪中穩住孩子這艘小船;作為「容器」,父母營造無評判的情感空間,包容承載孩子所有的負面感受,阻止壓力荷爾
AI那麼方便,為何還需要學歷史?當知識唾手可得,「這些能力」更重要
當知識唾手可得,我們真正需要的是理解、判斷與思考的能力。所有曾發生過的事件,都累積著當年的仁者、天才、野心家,甚至瘋子,基於當下情境的解決方案。每段過去,都有人性通用的「底層邏輯」埋藏其中。歷史學的訓練過程,便是帶著我們去挖掘萬事萬物的根本,過程中所長出的技能樹,能讓我們成為更完滿的人才。(本文節錄
父母為何過度干涉孩子的選擇,可能無意間造成「階級複製」?
近期聽到我身邊一些有錢人爸媽,會把幫小孩選擇職涯這件事,授權給外部專家,甚至還會幫孩子去找他有興趣的領域專家當作mentor來指導,因為知道自己做不一定效果最好。這件事讓我很意外,卻也深有所感。原來有錢人家庭是靠這樣贏的。相對來說,中產小資的爸媽,一味從自己的觀點來下指導棋,要求小孩要選擇哪些工作,
逼孩子成績的大人,究竟是為了孩子好、還是求個尊榮感?
從小家窮,一路打拚成餐飲業總經理的吳家德,曾經對孩子的成績盯得相當緊。直到有一天他領悟,大人希望小孩交出好看的學校成績單,有可能只是為了一種「尊榮感」。他如何從典型亞洲父母的路中覺醒?你為什麼把孩子帶來這世界?你想當什麼樣的父母呢?你希望在孩子心中留下什麼?這些問題,吳家德也常想。在接受《未來親子》
「讀書有什麼用?」孔子用一句話讓子路甘願拜師,成最忠心弟子
至聖先師孔子門下弟子三千人,在德行、言語、政治才能、文學造詣方面各有所長,這群學生跟隨孔子周遊列國,有著超展開的人生經歷,師徒在彼此交鋒中,如何激盪出絢爛火花?事實上,孔子的教學開局就遇到人生危機,因為他居然遇到有人上門找碴,但這個圖謀不軌的挑釁者子路,卻成為與他交情最深的學生,並且一路維持到人生的
王仁甫、季芹兒子擁230萬獎學金!原來「學霸」靠同理心教養培育
編按:王仁甫、季芹兒子耶耶「小YA」近期在加拿大高中畢業,據聞有多所名校大學爭相錄取,還獲得共230萬獎學金,目前傾向念生物相關科系。其實,這對銀色夫妻曾為孩子移居宜蘭,就讀公辦民營實驗學校人文小學。他們主張要孩子有快樂童年,不堅持成績表現,反讓兒子自自然然成了學霸。以下即是2016年王仁甫與季芹受
AI時代的孩子若不具備「這能力」,就算父母花大錢富養依舊貧困
在AI時代,知識取得愈來愈容易,父母花大錢「富養」孩子,未必能培養真正的能力;因為真正拉開孩子差距的,是「體驗」。所謂的體驗,不是昂貴的海外旅行,也不是搶破頭的名師才藝課,而是孩子是否充分運用身體、頭腦與五感,親自探索世界。(本文節錄自《什麼都不缺的孩子,缺5種體驗》一書,作者:汐見稔幸/大是文化出
逼成績不會讓孩子贏富二代!我從權貴世家看到的教養觀
前陣子,Threads 上一則關於台北市長蔣萬安兒子的討論引發熱議。孩子具備美國籍,卻又申請並獲得公費補助的美國交換學生計畫,引來大量網民熱烈討論。雖然蔣萬安迅速宣布放棄兒子的公費補助改自費,網友開始轉向討論周遭權貴階級的父母,多願意花資源培育孩子,是否中產階級爸媽無法拚過?我同學中就有權貴世家子弟
真正厲害的引導者不靠「控制」!諮商心理師:關係與陪伴是一種長期投資
諮商心理師兼遊戲化講師王雅涵,長年運用桌遊與遊戲化方法,走入校園、企業、社福機構與家庭現場,陪伴無數在人際、情緒與關係中卡住的人重新建立連結。她相信,真正厲害的引導者,往往看起來不像老師,而像一個很投入的玩家。因為引導從來不是控制別人,而是成為那個能帶出改變的人。(本文節錄自《遊戲引導力》一書,作者
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