教育

幫老師實現理想 共備社群遍地開花

非洲有句古老諺語說：「如果你想走得快，你要自己走；如果你想走得遠，你要找個伴。」過往，老師獨自一人備課的風景已經落伍了。近年來台灣掀起一波共同備課風潮，每到假日，大到百人、小至十人的共備工作坊在各地上演。社群力量，已成為成千上萬名老師最強勁的教學後盾。 社團雙向互動 「只為學生好」從前幾年開始的「生

造訪日本丸三冷物店，大啖沖繩必吃的白熊冰！

說到白熊冰，如果有到去沖繩遊玩的朋友大概都有聽過，這是來自已經創業超過50年的「丸三冰物店」，店內充滿昭和空間的復古懷舊的氛圍，而特色的白熊冰是以煉乳搭配蜜豆的溫和口感，加上水果排列成白熊造型的剉冰，是個可以同時享受味覺與視覺樂趣的冰。這白熊冰一上桌，我們一群人簡直是哈哈大笑了出來，這白熊冰也太逗趣

教少一點，對孩子更有幫助

從以前到現在，教育的困境一直沒變。我的文章第一次被收錄在課文裡面，是我的小孩念國三，他回來說，「同學叫我來問你，你那課要考什麼？」我想，我寫文章不是為了給別人考試用的，是為了表達情感經驗和想法。他就說「你是作者，怎麼不知道要考什麼？」之後我考了那一課考卷，真的很難，要比較文法和文義。結果我考了87分

不比分數，品格比知識更重要

台灣教改要成功，要先改父母和老師，他們觀念正確了，後面改就容易了。孩子離開學校後，考第幾名、考多少分，就已經不重要。但是孩子是一個什麼樣的人，決定他在社會上的地位。教育的目的應該是讓孩子發展潛能，且教育是脫離貧窮唯一的機會，所以一定給每一個孩子平等的機會。 能學以致用 才能激發動機孩子上學，應該是學

用研究生精神，放手讓小學生主導學習

每年可提不同創意 容許犯錯空間推廣「青山Time」進入第五年的康橋雙語學校青山校區校長許銘欽認為，學校教育是人生過程的一部份，而人生就是由思考、判斷、選擇、決定等關鍵因素組成，是一個不斷嘗試錯誤的歷程。因此學生每年都可以提出不同創意。例如，五年級的徐以倢，研究主題是「視覺與錯覺」，她製作立體的保麗龍

專教人生必考題，啟發未來想像力

獅甲國中位於工業區，全校來自中低收、低收入戶家庭學生約15％，單親、寄親家庭學生比例高達26％，近三成學生需領取午餐補助。教學團隊觀察，弱勢生占全校1∕3，學生家長以勞工、服務業為主，無法充分指導孩子，導致學生自我期許與信心低落，缺乏對未來的想像。於是校內老師彭薏芬、蘇于珊、黃宛婕、林盛宇，每週密集

家政課也能培養世界觀，文化藏在食材裡

進廚房學史地 揉麵糰揉入世界觀「進廚房要記得一件事，請找到最適合、最順手的工具！」「第五組做得很好！她們發現麵糰在打蛋盆裡揉不開，就拿到桌上揉。」學生們耳邊響起老師的叮嚀。就這樣揉著、拌著，史地知識、全球意識，也被揉進來了。中山女高地理科教師張佩瑜和家政科教師張惠琪合開「獵宴——從餐桌看世界」課程，