獅甲國中位於工業區，全校來自中低收、低收入戶家庭學生約15％，單親、寄親家庭學生比例高達26％，近三成學生需領取午餐補助。
教學團隊觀察，弱勢生占全校1∕3，學生家長以勞工、服務業為主，無法充分指導孩子，導致學生自我期許與信心低落，缺乏對未來的想像。
於是校內老師彭薏芬、蘇于珊、黃宛婕、林盛宇，每週密集開會一至二次，發現教科書多受限於科目內容，欠缺整合，於是以「合科」方式授課，融合童軍、家政、輔導各科專業的教學設計。
這堂沒有課本的綜合課，每個學生擁有一本個人檔案夾，夾著各式學習單、卡片、手工書。
學做創意履歷 求職能力帶著走
例如他們國中探索職場。「夜班加3000塊？是否要做些色色的事？」「老闆都要幫你投保勞保嗎？」「某某娛樂城月薪4萬8000元，高得太誇張！」九年級學生隨機翻閱報紙求職欄，拋出疑惑。這時彭薏芬老師會反問：「你想承擔高風險的高薪工作，還是安全、收入穩定？」
「求職放大鏡」是獅甲綜合課必教單元，起因於有一年，學生參加技藝班面試，主考官詢問報考動機，幾個學生不約而同回答「因為我家沒錢」，結果一個個名落孫山。老師們聽聞此事，開始醞釀求職系列課程。
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