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理念導師

二十一世紀，世界已變了一個樣貌，站在二十一世紀的新起點上，台灣的教育，究竟應該培養怎樣的孩子？教育是教育未來，行政院長游錫?、英國當代管理大師查爾斯．韓第、外交部長簡又新、中研院副院長曾志朗、中研院院士許倬雲、雲門藝術總監林懷民、暨南大學教授李家同、全球華人競爭力基金會董事長石滋宜、漫畫家蔡志忠……

教育的未來出口：恢復聯考？支持教改？

九年一貫正式上路的第一個學期，不論是繼續教改，或是恢復聯考的主張，都有七成的支持者。《遠見》雜誌全國教改大調查，在台灣二十二縣市，抽取七十所學校，針對國一學生、家長、老師進行大調查，為當前教改把脈，診斷亂因。結果顯示，有七成的老師與家長贊成恢復聯考，卻又有八成六的老師與七成的家長支持教改（頁121表

孩子，闖吧！

在哈佛大學攻讀生物統計碩士的兒子傳回來他申請博士班的SOP（目的陳述）。詳述自己在喜愛的電腦、微積分、生理學與醫學專科當中取得平衡，想進入Bioinformatics（生物資訊）與新生兒科，期待有所突破的心路歷程。他希望我與他的爸爸能瞭解，並說他愈寫愈想去念，心情就像跳級及考轉系考時一樣熱切。我濕著

沒有殃殃小孩童，才有泱泱大國民！

朋友的小孩就讀私立小學五年級，學費貴得令人咋舌。「為了孩子的前途，接受好一點的教育是值得的，」他說。但是最近他為了協助孩子處理一題數學題目，跑去學校和老師理論。題目的大意是：發生山難，登山者A君獲救，碰到B君及C君。B君拿出四條土司麵包，C君拿出五條，三個人平分這些土司麵包。A君從身上掏出600元，

零歲開始投資，二十年後台灣第一

世界所有的國家，都在進行教育改革。全世界都知道，要成為先進國家，必須要有人才。要有競爭力的人才，教育必須先進行腦內革命。教育有四個非常重要的目的：第一，學習如何學習（ learning how to learn）。以前的人學習速度太慢。有了電腦後，人類學習的操作系統變快，但真正關鍵不在電腦，而在人腦

一個浪潮結束、一個浪潮開始

這十年台灣的變化過程像由一個浪潮的開始、到一個浪潮結束。如果回顧這十年台灣的發展、變化，的確令人眼花撩亂，但如果能夠把握自己的定位，未來仍充滿光明。從宏觀的角度來看，台灣近十年發展，其實也是國際歷史發展的縮影。從世界這十年發生的四項變化切入觀察，更能幫助大家明瞭台灣的問題與解決之道。首先世界政治環境

台積電讓學習無所不在

一名台積電晶圓廠的員工，已在無塵室中連續工作五個多小時，他一脫下密不通風的無塵衣，立刻直奔化妝室。 他一邊如廁，一邊細細地閱讀著張貼在小便斗上方的宋代詞人晏殊的「浣溪沙」：「一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。」 短短幾分鐘，優美的