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技職教育數位翻轉,臺科大重新定義「動手做」
當AI愈來愈厲害,我們還剩下什麼價值?對技職教育來說,真正的挑戰不是跟上工具,而是重新回答:學生該學什麼、老師該怎麼教,才能在下一波產業變局中不被淘汰。 作為台灣技職教育的領航者,臺灣科技大學自現任校長顏家鈺上任以來,透過融合臺灣大學等頂尖高教的學術量能,持續嶄新發展氣象。去年,臺科大剛歡
化身超級人類!新物種必備六大能力
未來,求職者履歷上的「熟悉AI」,需要更具體的證明:你解決了什麼問題、抓出哪些錯誤,又如何讓方案真正可行?面對不斷升級的工具,個人不必樣樣精通,卻要練好六種能力。 「熟悉AI工具。」這六個字放在履歷上,並不足以說明一個人能做什麼。畢竟,會生成圖片、整理會議紀錄,或是讓代理人協助完成市場調查
中山國金院強化跨域思惟,升級金融人才競爭力
生成式AI快速進入金融業,客服、資料整理,到法遵流程,都在改變。當工具變得愈來愈聰明,金融人才的價值,也從「會操作」轉向能分析、判斷風險與駕馭AI。半導體需要晶片設計工程師,智慧製造需要AI自動化與數位孿生人才;來到金融業,生成式AI金融產品、演算法交易與虛擬資產風控,也正在打開另一批新職能。&nb
教育迎來典範轉移,人性素養成最佳防線
AI時代教育核心是培養「AI就業能力」「跨領域應用」人才;教育部整合63校資源成立TAICA聯盟,修課學生逾六成是非資通訊領域,並持續強化全台20萬名中小學教師的AI教學能力。 百工百業皆因生成式AI風潮而面臨前所未有的轉型衝擊,連帶教育體系亦迎來典範轉移,而教育部主導台灣從基礎到高等教育
下一份工作藏在產業交界處
未來人才的機會在哪?在於學校的科系能否與產業現場對接。AI需要電力與維修,高齡社會需要照護與空間設計,企業出海需要法律與文化翻譯。《遠見》盤點10大人才、30個產業,可以看見共同趨勢:社會愈複雜,愈需要能把不同專業接起來,讓技術真正進入生活的人。紡織廠的纖維,能不能走進手術室?工研院2024年公布的
當專業邊界消失,未來人才如何養成?雲科大從人文與科學找答案!
當AI可以快速生成文字、影像,甚至完成過去專業人力才能執行的工作,人文教育還重要嗎?國立雲林科技大學(雲科大)人文與科學學院院長李謁政認為,「不僅重要,而且關鍵!」「AI可以處理龐大的資訊,卻無法取代人類對價值、文化與問題脈絡的理解。」 雲科大人文與科學學院(人文學院)院長李謁政指出,AI越強,人類
當AI成為工作夥伴,中國醫大培育下一代健康人才
人工智慧正從生成資訊走向自主規劃與執行。當每個人都可能擁有AI智慧夥伴,人與科技正從操作工具走向共同完成任務,也促使大學重新思考人才培育。AI時代的關鍵人才,需要具備三項核心能力:首先是問題定義與跨域整合,從複雜情境找出真正需要解決的問題;其次是人機協作與AI管理,能分配任務、驗證AI產出,並處理意
打破系所框架,AI賦能加值!長庚大學培養未來金融人才
在金融業界,AI已是人才標配!長庚大學數位金融科技學系打破系所框架,鏈結AI應用與業界實務,比傳統金融人更有智慧創新力,比AI Agent更有人本素養,跨域養成能夠「管理AI」的BOSS。當AI成為金融業標配,真正的人才競爭已從誰會用AI,轉向「誰能判斷AI、管理AI,並做出更好的金融決策」。長庚大
駕馭 Agent 時代!崑山科大以「全譜系 AI 力」領航未來人才戰場
當生成式AI不再只會回答問題,而能主動採取行動、調用系統甚至驅動流程,企業組織正迎來新一波結構性變革。面對「AI即Agent」浪潮,高教使命也從教學生使用工具,轉向培養跨域整合與實務解題能力。位處大南方產業廊帶的崑山科技大學,正以全譜系AI布局回應未來人才需求。面對AI時代快速轉變,崑山科大指出,未
AI時代,人文育才更有競爭力!佛光大學以三好AI鏈結人文與國際視野
AI 逐漸改變職場結構,單一專業已不再是人才競爭力的優勢,佛光大學將 AI 融入各學系,結合跨域學程、三好教育與海外實習,讓學生不只會運用科技,更具備獨立思考、倫理判斷與國際視野,在 AI 時代找到不可取代的價值。「當AI提供的答案涉及倫理、生命與社會關係時,單純依靠數據計算,未必能涵蓋所有面向。」
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