教育

培養孩子「韌性」的5大支柱！心理學教授：好的教養不是什麼都要管

如果培養孩子的自主性是為了讓他們獨立，那麼教養就是「放手」與「設限」之間的平衡。本文作者心理學教授克萊恩博士，提倡父母在教養中應扮演「錨」與「容器」的角色。作為「錨」，父母提供穩定的停泊處，在狂風巨浪中穩住孩子這艘小船；作為「容器」，父母營造無評判的情感空間，包容承載孩子所有的負面感受，阻止壓力荷爾

2026教育行動論壇〉不只缺師潮讓老師心累，「連修廁所都要寫計畫」

教師節當天（9月28日），台北論壇基金會舉辦2026教育行動論壇，聚焦台灣教育現場面臨的缺師、防禦性教學與行政負擔等難題。前建中校長徐建國認為，教育不該只追求升學與學歷，而應幫助每個孩子找到自己的天命與熱情；北科大師培中心主任傅遠智則直指，教師待遇、管教保障與競爭型計畫制度，都正消耗教育現場能量。與

王金平憶尹衍樑，嘆教改30年淪教師荒！籲賴清德履行承諾

適逢教師節，台灣教育卻正面臨師資荒、教師流失與管教權爭議等多重挑戰。28日教師節當天舉辦的「2026教育行動論壇」上，前立法院長王金平回顧1994年教改至今30多年歷程，直指部分政策衍生教師熱情流失、學歷貶值與校園管教困境。他並以自己與潤泰集團總裁尹衍樑的師生故事，強調尊嚴、信任與關懷才是教育核心，

最諷刺的教師節？台灣教師3大困境：過勞、師道不尊、薪資脫節

教師墜樓、校園濫訴事件頻傳。從小立志當老師，教學更是極受學生、家長及學校的信任與肯定的她，為什麼12年後卻選擇離開？而且是毫無退路的裸辭？過勞、師道不尊、薪資脫節，這3大困境，成為梁芳瑜離開教職的主因。這本書渴盼台灣的教師們被看見、被理解，能應對新時代的師生課題，也能好好照顧自己。（本文節錄自《當我

情緒勞動壓過頭：37%高中職老師想離職，破五成情緒受學生家長牽動

《遠見》在今年5月策畫「消失的老師」封面專題後，至今仍持續追蹤國內教師荒議題。928教師節下週一到來，全台校園卻面臨嚴峻的缺師潮。根據最新調查，雖然近七成國小教師即使有重新選擇的機會，仍願意走上教職，顯示教師並未失去教育熱情；然而，偏鄉等高需求地區教師留校意願僅有四成多，加上行政負擔、生活支持不足，

從桑德伯格到納德拉的真誠領導：先自我修復，才能在職場帶人又帶心

在職場上展現真誠與脆弱，究竟是建立信任的利器，還是自曝其短的危機？真正有力量的領導，不是把情緒藏起來，而是懂得在真實與專業之間拿捏分寸。臉書前營運長雪柔・桑德伯格、微軟執行長薩蒂亞・納德拉等知名領導者的真實經驗，教你如何在職場走好這條「真實的鋼索」，打造更有同理心的團隊氛圍。（本文節錄自《情緒過勞》

栽培多年愛將跳槽同業：真正危險的不是有人離職！老闆必學「3種人資決策」

辛苦培養多年的核心人才，突然被同業挖走，老闆該怎麼辦？人才流動無法避免，真正危險的從來不是一個人離職，而是公司沒有第二個人能接手。企業的人才培養，不能只押寶單一精英，而要建立多點培養的接班梯隊。從年輕人才到主管接班，如何降低關鍵人才離職帶來的組織風險，是每位經營者都必須面對的課題。（本文節錄自《台北