適逢教師節，台灣教育卻正面臨師資荒、教師流失與管教權爭議等多重挑戰。28日教師節當天舉辦的「2026教育行動論壇」上，前立法院長王金平回顧1994年教改至今30多年歷程，直指部分政策衍生教師熱情流失、學歷貶值與校園管教困境。他並以自己與潤泰集團總裁尹衍樑的師生故事，強調尊嚴、信任與關懷才是教育核心，呼籲政府重啟全國教育會議，從師資培育、教師待遇到校園安全全面檢討。
28日教師節，台北論壇基金會主辦的「2026教育行動論壇活動」，邀集專家學者討論台灣教育在缺師潮嚴重的當下，如何走向未來。
長期高度關心國家教育體制發展的前立法院長王金平亦在論壇上，針對台灣自1994年迄今，推動教育改革30多年之後的種種現況，進行了全盤體檢，痛陳多項教改政策所帶來的負面衝擊，並就師資缺口、管教權喪失及校園安全等議題提出具體建言，呼籲政府重視「師道尊嚴」，回歸教育本質。
王金平曾任省立進德中學（現為彰化師範大學進德校區）數學教師，他也在分享當時他與已故潤泰集團總裁尹衍樑的師生情誼，強調教師的關懷，之於學生的重要性。
王金平憶與尹衍樑的師生情誼
尹衍樑曾經自述，幼時常與眷村子弟玩在一起，常常與玩伴們一起拿著刀棍攻擊其他眷村的孩子們，自己逐漸成為同伴們的領袖，到國中時他已經變成幫派的小頭目，更是師長眼中頻繁打架的「問題學生」。
後來尹衍樑先後被師大附中初中部、自由中學及東方中學退學。1964年10月，在警察局建議下被送往彰化專門管訓問題學生的進德中學，遇上了擔任他高中一年級班導師、彼時剛從台灣師範大學數學系畢業的王金平。
王金平回憶，有一日，尹衍樑因與人爭執打架，遭對方持刀劃傷腹部，傷口血流不止，而他因知道按照校規，自己會被嚴懲而極度恐懼。沒想到，王金平見到傷痕累累的尹衍樑，未通報校方，也未加責罵，而是默默將他帶回自己居住的宿舍，細心清洗傷口並包紮。過程中王金平不問打架原因，只貼心關切「痛不痛？」
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事後，王金平勸尹衍樑好好讀書以繼承家業，並針對他最弱的科目給與建議，例如教他每天背三個英文單字，並利用課餘時間在宿舍免費為他補習數學。這份關懷讓尹衍樑油然而生強烈的慚愧感與悔悟。
過了一陣子，王金平向校方申請帶全班18位叛逆學生前往員林百果山進行兩天一夜的露營。對於管訓學校而言這是不可思議的事，但王金平說服了校方。出發前，王金平要學生舉手保證絕不出事，並強調「舉手就是一種承諾與誓言」。露營期間，王金平親自下廚煮湯煎肉，甚至留守營地，給與18位學生四小時在山下自由活動的時間。
當晚18位學生全部按時返回，無一人違規或逃跑。王金平表示，這場露營核心在於「給學生尊嚴與信任」，而學生也用行動回應了這份信任。
尹衍樑在王金平的鼓勵下，從全班最後一名躍升為全校第一名。後來轉學至成功高中，陸續考取文化大學歷史系、台大商學碩士，最後取得政大企管博士。再到尹衍樑功成名就後成為潤泰集團總裁，並在台灣大學與北京大學任教。數十年來兩人始終保持密切聯繫，約每兩個月共進晚餐，暢談能為國家、社會與年輕人做些什麼。
2019年，尹衍樑捐贈新台幣三億元給由進德中學原址改制的彰化師範大學，興建游泳館與活動中心，並堅持命名為「王金平活動中心」以表感念。
王金平以自己與尹衍樑的這段師生故事，詮釋「用真心與愛心教導學生，才能改變學生一生」的教育本質。
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呼籲儘速召開「全國教育會議」
但從1994年的台灣「教改元年」起算，至今已歷經超過30年，王金平回顧過往推動的廣設大學、高中綜合化、九年一貫、12年國教、108課綱、學習歷程檔案及素養導向命題等措施，認為當中許多已被證明成效不彰，甚至引發嚴重的「教育海嘯」。
他歸納教改帶來惡果，包括教師熱情流失，出現大量離職潮與出走潮，並且使「防禦性教學」成為校園主流；而教師管教權喪失也讓校園缺少保護，甚至黑道利用未成年人保護法，使校園犯罪呈現幼齡化趨勢。
而廣設大學之後，私校數量迅速膨脹，隨之而來的是學歷貶值，教育本應能夠翻轉人生的公平性遭受破壞。
對此，王金平呼籲賴清德政府履行競選承諾，儘速召開距今已中斷16年的「第九次全國教育會議」，將少子化衝擊、私校退場與師培體系等問題一併納入討論，尋求治標又治本的良策。
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王金平也引述統計數據指出，全台雖有22.6萬人取得教師證照，卻僅12.9萬人任正式教師、2.1萬人任代理教師，高達7.4萬人選擇不進入校園。每年約5000人通過教檢，最後僅約3000人投入教職，主因在於薪資待遇、工作負擔與升遷制度缺乏吸引力。
到了2026年秋季開學，全台校園代理代課人力告急，高達九成教師被迫「超終點授課」，自評極度疲勞者達38.6%，甚至有兼課教師每週跨校承擔高達35節課，嚴重壓榨基層人力。為解決師資缺口，王金平提出針對AI或特殊需求學科教師給與薪資加給、允許大學退場後具大學教師資格者，直接轉任中小學合格教師、保留並恢復師範學校公費生制度等建議。
同時，王金平特別提及原本旨在淘汰不適任教師的「校事會議」，如今衍生出正常管教班級卻遭到濫訴調查的情況。
由於調查時間僅給與三天，調查委員難以精準處理複雜案情，反覆退回的行政流程更造成第一線教師巨大精神折磨。王金平主張應暫緩並重新檢討校事會議制度，落實案件分流與申訴救濟，對遭不實檢舉的教師提供法律協助與補償，並呼籲將學生輔導管教辦法提升至法律位階，給與教師合理的管教保障。
