人工智慧正從生成資訊走向自主規劃與執行。當每個人都可能擁有AI智慧夥伴，人與科技正從操作工具走向共同完成任務，也促使大學重新思考人才培育。
AI時代的關鍵人才，需要具備三項核心能力：首先是問題定義與跨域整合，從複雜情境找出真正需要解決的問題；其次是人機協作與AI管理，能分配任務、驗證AI產出，並處理意外狀況；最後是專業判斷與責任承擔。尤其在醫療領域，科技可以協助分析與決策，但面對病人的生命與健康，仍須以人的專業、倫理與同理心為依歸。
中國醫藥大學暨醫療體系董事長蔡長海於2026年共識營，以「從臺灣走向世界，從現在迎向未來」提出策略，以人才與AI驅動智慧教育、智慧醫療、智慧行政、智慧研究及智慧產業，整合大學、醫療體系、科研平台與生醫產業，打造國際創新生態系。
江安世校長接續推動AI教育，成立人工智慧教育推動委員會，統籌課程、能力標準、教師發展與資料倫理，規劃全校AI學習週，使AI素養成為共同基礎。教育也走向實作。北港AI書院規劃結合跨域學習、健康照護與地方需求；產學共培永續講座則以「場域即教室、共同命題、共同解題」串連師生、臨床團隊與企業，培養解決真實問題的能力。
中國醫大結合醫學教育、醫療體系及生醫科研優勢，布局AI醫療、精準醫療、新藥研發與腦科學，並培育醫師科學家及跨域高階人才，讓學生從基礎研究走向臨床應用與產業創新。
展望未來，蔡長海董事長提出的虛擬大學（Virtual University）與虛擬醫院（Virtual Hospital），規劃以AI教授、AI助教與個人化學習拓展教育，並結合AI臨床應用、遠距監測與居家照護，探索人機協作，同時重視資料治理、倫理與人類監督。
一所大學真正留下來的，終究是人
江安世校長指出：「一所大學真正留下來的，終究是人。」面對AI、高齡化與全球人才競爭，中國醫大期許培育具備科技能力、跨域視野與人文關懷的下一代健康人才，從臺灣出發，為人類健康創造長遠價值。
