當專業邊界消失,未來人才如何養成?雲科大從人文與科學找答案!

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2026-10-14

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雲科大李謁政院長(前排右二)與馬來西亞華社研究中心楊括添主席(前排左三)簽署合作備忘錄。(圖/雲科大提供)
雲科大李謁政院長(前排右二)與馬來西亞華社研究中心楊括添主席(前排左三)簽署合作備忘錄。(圖/雲科大提供)

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當AI可以快速生成文字、影像,甚至完成過去專業人力才能執行的工作,人文教育還重要嗎?國立雲林科技大學(雲科大)人文與科學學院院長李謁政認為,「不僅重要,而且關鍵!」

「AI可以處理龐大的資訊,卻無法取代人類對價值、文化與問題脈絡的理解。」 雲科大人文與科學學院(人文學院)院長李謁政指出,AI越強,人類越需要強化思考、判斷與創造力。學院正以「人文×科技×跨領域」為核心,重新改變人才培育的方向。

學院目前包含:應用外語系、文化資產維護系、技術及職業教育研究所、漢學應用研究所、休閒運動研究所、科技法律研究所、材料科技研究所七大系所。李謁政舉例,例如全國第一、也是唯一的文化資產維護系,除了理解歷史、文化與保存哲學,更需運用物理、化學等科學方法進行檢測與保存;而應用外語系則結合語言與商務訓練,讓學生不只會語言,更要把語言能力轉化為企業所需的專業能力;材料科技研究所以磁性材料科技與綠色能源材料為核心,並跨域延伸到腦科學、醫療等實務應用。「當問題愈來愈複雜,人才不能只擁有單一專業,更須懂得把不同領域知識串接起來,形成真正的解題能力。」

雲科大材料科技研究所的「台灣腦功能激發實驗室」舉辦實作交流(左)與腦功能健康醫療演講(右)。(圖/雲科大提供)

雲科大材料科技研究所的「台灣腦功能激發實驗室」舉辦實作交流(左)與腦功能健康醫療演講(右)。(圖/雲科大提供)

用跨域實作與國際場域養成「跨文化解題力」

「國際化」也是人文學院培育人才的重要方向。李謁政強調,國際化不是單純把學生送到海外,而是讓學生從自己的專業出發,建立國際標準與全球視野。像是文化資產維護系發展初期便參考聯合國教科文組織(UNESCO)世界遺產相關標準,讓學生一面理解臺灣自身文化,一面思考如何從國際脈絡理解與評價臺灣文化。他進一步分享,學院建構臺灣-馬來西亞人文與文化資產國際合作平臺,推動共同研究、師生互訪、交換實習與國際論壇,強化國際協作、理解不同制度與文化脈絡。

AI時代,教學現場也需同步改變。「當AI看似有答案,實際卻不正確時,老師要引導學生知道如何查證、追問與修正。」李謁政表示,學院師資堅強、跨域多元,有多達五位教授入選「2025全球前2%頂尖科學家榜單」,兼具研究實力、產學實務與國際視野。當AI成為強大的執行者,雲科大人文學院致力培養學生成為人文科技並重、具國際視野,以及能夠整合不同專業找到解方的未來人才!

雲科大文化資產維護系與馬來西亞喬治市世界遺產機構商討未來合作。(圖/雲科大提供)

雲科大文化資產維護系與馬來西亞喬治市世界遺產機構商討未來合作。(圖/雲科大提供)


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