遠見好讀

賢者，更要「謙卑再謙卑」！放下身段，什麼都能容得下

以賢臨人，未有得人者也；以賢下人，未有不得人者也。——〈徐無鬼〉 賢能的人，智力過於一般人，能力也過於一般人。超乎常人之上，但終究人身處社會，於是如何與別人相處，如何在與人相處中完成自己的責任，實現自己的賢能，就需要考慮。管仲是春秋時代的著名政治家，因為鮑叔牙的力薦，得到齊桓公的重用，輔助

你脆弱時，不會有人關注你的柔弱和善良

善良的人不要做「背鍋俠」，絕望的時候，不要讓自己失去希望；只有自己堅強，才能拯救一切。很多人活得比較「佛系」，對什麼事情都不爭不搶，有也行，沒有也行，一副「無所謂」的樣子。他們萬事看破，不求輸贏。總之，一切順應天意。這樣的結果是什麼呢？他們的權益經常任人踐踏，他們在這個世上沒有「存在感」，以至於常常

「原來如此！」由內到外的頓悟革命，只需要你保持一個心態

我們都認識曾在人生中經歷這種蛻變的人。對方或許是「找到宗教信仰」的親朋好友，於是開始過著更仁慈和善的生活。或許是罹患重症的朋友在鬼門關前走了一遭，事後開始更懂得感激，學會欣賞生命中的單純與美好。有時促成蛻變的原因難以言喻，可能是在書上讀到什麼，或聽某人說起某事，因此意外觸動內心深處。據說班克斯第一次

他的離別，你的獨行：一堂值得修的「孤獨課」

君其涉於江而浮於海，望之而不見其崖，愈往而不知其所窮。送君者皆自崖而反。君自此遠矣！——〈山木〉《莊子》中有不少富於情感的段落，似乎可以做為後世文學表現的原型看待。這裡「涉江浮海」的一段，原來是指擺脫負累，超然俗世，但如果一般性地理解為分別場景，亦無不可。短短數語，照應了行者和送者兩方。對遠行者而言

美國教育的困境：更好的教育，只是一個標準化人力資本的工廠？

教育是公共生活領域之一，美國政策制定者聲稱取得了很大的進步。儘管人們對美國學生如何在國際上與同儕一較長短感到焦慮，但更多年輕人接受了更高等的教育，成為更具吸引力的潛在員工。每一代美國人的經濟狀況可能都不會更好，但他們肯定是受了更好的教育。聯邦層級的變化推動了這種績效通膨，直到完成立法。21世紀的中小

你愈有熱情，團隊愈有幹勁！如何喚回工作熱忱？

想讓你的團隊更好地工作，你自己必須先做得更好。當你改善了自己的工作技能，你就可以更好地幫助他人改善工作技能。你自己的工作積極度愈高，你就愈有資格幫助他人提高工作積極度。問題：你有時對工作缺乏熱情如果你總是能充分發揮自己的潛力，當然再好不過了。這樣團隊就能完成更多任務，人們也會認為你很能幹、工作認真。

我們把自己磨礪得不怕傷害，卻開始害怕一張OK繃的關懷

我們把自己最終磨礪得不害怕任何傷害，卻開始害怕一張OK繃的關懷。每週公司的例會都會審一檔節目，那天剛好輪到《中國娛樂報導》。這是中國壽命最長的一檔娛樂資訊節目，很多同事（包括我），都是看著它長大的。從2011年開始，國外風格的節目在中國電視業盛行，資訊節目就像白米飯一樣，不鹹不淡，讓觀眾根本提不起興

5個小時的通勤，不是浪費人生，他讓自己的生活更美好！

每天花愈多的時間思考問題，之後就會花愈少的時間去修補問題，而做好一件事的效率也會高出很多倍。很多人說，人生不能全在工作。乍聽之下，是對的，所以除了工作之外，還要有更多精彩的生活，一點也沒錯。可是仔細想想，這種說法把工作與生活完全對立了起來，工作應該是生活的一部分，讓生活變得更精彩的一部分，只有相互幫

你的幸福公式是這樣？難怪會愈來愈不快樂

在這世界上，得到想要或不想要的事物，未必能帶給我們幸福。輸了人生這場比賽未必會造成傷害，其他人也沒有能力讓我們快樂或悲慘（即使是和我們有關係的人），那如何知道人生該走哪條路？既然「他方」未必比「這裡」好，我們前進的方向、決定投身多久，根本難以預料。同樣地，現在給自己壓力往目標奮鬥，之後才能感覺到自己

愛是包容，但不是低聲下氣的附和！

我們常常聽見這樣的示愛宣言：「我願為了你，負了這天下。」「我願為了你，換一種活法。」「我願為了你，什麼都去做，什麼險都去冒。」「因為是你，做什麼都値得。」「因為是你，所以什麼都願意。」言外之意是，「我愛你愛得這麼深，你就算不心動，也得感動」。可在我看來，這些話更像是那種一下午能簽三千多張的空頭支票。