基礎教育

培養愛別人的能力！讓孩子去感受生命價值才能擁有健康愉快

如果不知道為什麼要活？就找不到努力的方向。如果要維持一個健康的生活，需要感受到我們選擇的生命目標是值得付出努力的。（本文摘自《別當除草機父母》一書，以下為摘文。）活出生命的價值 人是群居動物，與人互動當中才能發覺自己存在的價值跟意義。未來世界中有個很大的挑戰就是脫離人群。每個人工作在一個小

不想和孩子談雙親離婚？也許你不該低估他們的心理承受能力

允許孩子看見你的脆弱─適度依賴，和孩子並肩成長，一起勇敢。（本文摘自《為什麼關係融洽，另一半仍出軌？》一書，以下為摘文。）「我該怎麼跟我女兒說，從此之後我們就是單親家庭？」她掩面哭泣不停。就在前天深夜裡，出軌的先生跟她徹底攤牌，並提出離婚，說不想，也不願意繼續跟她生活下去，他要離開的不只是婚姻，也包

不在愛中，就在恐懼中！和孩子對話前，先緩一下，覺察自己

我們在面對孩子、面對親人說話之間，可以先緩一緩，覺察一下自己的心，是在愛的位置，還是分裂的位置。話說出口，會讓關係更親近，還是更疏遠？好的父母與不好的父母，核心區別在於：父母是希望孩子成為他自己，還是成為父母想像中的人。如果是前者，哪怕父母不是什麼成功人士，做不到時時刻刻回應孩子，也沒關係，孩子的一

外界的傷害會給孩子帶來多大影響，取決於父母的態度！

編按：父母能夠做好「容器」，穩定而安全地承接孩子的情緒，加上時間的慢慢轉化，沒有什麼不可恢復的心理創傷，孩子甚至有可能從創傷中汲取巨大的人格力量。（本文摘自《創傷發生得太早》一書，以下為摘文。）父母要記住重要的一點：即使在危急時刻，也要盡可能保持生活的完整和規律。孩子對事情危機程度的判斷，往往是根據

新課綱「略古詳今」，國中歷史課本已不見三國、劉邦...

開學了，國中八年級生拿到新歷史課本，但因新課綱從「中國史」改為「東亞史」，有歷史教師反映，中國上古及中古時期大縮水，看不到三國鼎立、魏晉南北朝，也不見平民皇帝劉邦的故事。也有教師認為，新課綱「略古詳今」，近代史更豐富，且納入日韓、東南亞素材，有助提升學生國際觀。新北市中和國中歷史教師李金鳳說，「中國

孩子老是在公眾場合躺下大哭…如何終結「哭鬧反應」？

編按：若孩子常常躺在地上哭，當他又這麼做時，觀察一下他躺的地方：是周圍都沒有人呢？或者他躺下去的地點，多半是人來人往的大門口？（本文摘自《化解孩子的「對立反抗」》一書，以下為摘文。）「我不要回家，我不要回家！我還要玩，我不要回家......」阿豪說完，馬上就躺在地上。「你這孩子真的讓我受不了，每次都

讓孩子認識分離帳戶：存錢是一種練習，消費也是一種練習！

教導孩子財務智商，「分離帳戶」的觀念非常重要！我們希望孩子從小就學好分配金錢（預算）的管理，最基本的練習方式，就是將「儲蓄」跟「消費」的戶頭分開。如果父母只給孩子一個戶頭，想想看：「儲蓄的目的是什麼？儲蓄的進度到哪裡了？如果有時孩子想買一些小東西，該怎麼辦？」你應該從這兩個戶頭的搭配運用來解決！在我