基礎教育

這日本媽媽不教導孩子聽話：我反而要從小培養她「拒絕」的能力

我們是否覺得自己的「不」有力量呢？為了讓孩子學到「重視同意的概念，也要讓對方取得自己的同意」，就必須要讓孩子體會到自己的「不」有力量，並且尊重對方的「不」。孩子非常敏銳，他們會仔細觀察大人的行為學習，因此教導價值觀時不能僅透過語言，更需要身體力行、不斷地示範和實踐給孩子看。（本文節錄自《我不希望她因

「國高中10點到校」熱議成真？專家：教育不該簡化成鐘錶調整

編按：孩子需要更多睡眠，還是需要更合理的課程設計？近日「國高中10點到校、4點下課」的提案，短時間就突破一萬人連署，顯示學生與家長的強烈共鳴。然而，教育制度、家庭作息與補習文化交織，單純延後鐘點，恐怕無法真正解決睡眠不足的困境。醫學研究、家長與學生心聲及教育現場，有哪些不同的觀點？有學生在網路上留言

建立孩子的「成長型思維」為何重要？德國教育家：遇失敗他們會「這樣想」

史丹佛大學心理學家卡蘿．杜維克教授發現，當人們遇上挑戰與學習新事物時，會有兩種不同的思維模式：成長型（Growth Mindset）與固定型（Fixed Mindset）。擁有固定型思維模式的人會說「我不擅長這項任務」，通常終其一生堅信著這個想法。相較之下，擁有成長型思維模式的人會說：「我喜歡學習新

教養專家：怎麼幫孩子克服「開學焦慮」？培養積極思維的「ABCD訓練」

有「開學症候群」的孩子敏感且容易焦慮，面對環境變化時會更加敏感。能消除引發焦慮的外在刺激當然最好，但要為孩子消除所有環境刺激是不可能的。我們終究還是必須透過內在的力量，找到降低焦慮的方法，這裡指的就是「積極性」。這套名為「ABCD訓練」的方法，有助於將偏頗的思維轉換成客觀角度。（本文節錄自《小學生正

當代教養危機？心理學博士：孩子更玻璃心，是父母太早放棄「這件事」

現代的孩子，為什麼這麼容易焦慮、玻璃心、沒耐性？父母投入這麼多愛與資源，為何孩子反而更失控？醫學博士、心理學博士里昂納德．薩克斯提醒：核心問題在於，我們太早放下父母的權威，把教養的責任交給了錯的人：「手機」、「同儕」、「潮流文化」。不教而教，是教養最大的誤解。（本文節錄自《教養的崩壞》一書，作者：里

愈要小孩「聽話」的父母，「內在小孩」其實一直都沒長大！

編按：因為內心的小孩沒有長大，於是在成為父母之後，他們轉向自己的孩子，來滿足內在被愛的需求。孩子又因父母的索求與期待，永遠陷溺在「我不夠好」的痛苦感受裡，長大後又變成包著成人外衣的受傷孩子。（本文摘自《你在煩惱什麼呢？》，作者為李家雯（海蒂），以下為摘文。）「母親與孩子之間，從來就不是選擇與被選擇的

善用AI翻轉教育困境，打造真正個別化學習

編按：AI正為教育體系注入創新動能，從即時診斷學習落點到生成個別化教材，逐步改善傳統教學無法補救的知識斷層。當AI與教師合作、家長參與其中，一個更公平、高效、以學生為中心的教育新局，也將悄然展開。教育體系面臨的挑戰前所未有，從學生成績下滑、教育資源分配不均，到教師流失率高、家長與學校之間的信任危機，