基礎教育

為何馬斯克媽媽窮養，可以教出富一代？

最近一位富千金朋友，送我一本馬斯克媽媽的自傳，讀了甚為有感。原來富一代是這樣教導出來的，窮養不一定會比富養差，讓小資家庭出身的我很認同。也想分享給當下許多抱怨不花錢做軍備競賽，就無法好好培育下一代的爸媽。我個人成長經驗，來看馬斯克的媽媽窮養觀，可以找出五個相當優異的地方。在這個富養風潮盛行的時代，家

對話，是生命最好的禮物：父母如何調整對孩子的期待？

我們不妨自問：「我們有給孩子時間改變嗎？我們願意給孩子多久時間改變呢？」事實上，大人只要將注意力從孩子身上轉移到自己身上，就會發現改變何其不易！我們自己多少次立志要減肥、運動、不再罵小孩等等，哪一次真正做到了？大人想改變自己都如此不易，卻期待孩子能快速改變自己，這種期待不僅不合理，簡直超現實。（本文

少子化時代，明星私中為何更加搶破頭？

少子化已經是台灣多年來不可逆的趨勢，也顯現在各級學生人數的持續減少，理應讓學生進入優秀公立學校的機會變得更高，但目前的現況卻是私立中學、小學的入學競爭愈加激烈，原因是什麼呢？私立學校提供了什麼樣的條件，令家長們趨之若鶩？而像這樣，經濟狀況較寬裕的家庭爭相將孩子送入昂貴私校的普遍情形，會不會使得教育資

機會最多、也最容易迷失的時代：與學業無關，孩子最需要「這3項能力」

我們的孩子，正活在一個機會最多、但也最容易迷失的時代。他們可以追夢、創業、環遊世界、當YouTuber、甚至可以靠AI創作——每一條看起來都精彩，但也因此更難選擇，當過往成功公式失效，父母也同樣焦慮。在AI時代，重要的是孩子是否具備——理解自己、承受挫折、持續前進的能力。與其急著幫忙導航，不如給他一

離開學校之後，每個人都是資優生

編按：資優生光環真的代表未來優勢嗎？他們在校表現亮眼，卻未必保證人生順遂。的確，當孩子離開學校體制，資優標籤逐漸消失；因此，如何培養真正能力與適應力，成為家長更關心的關鍵。前陣子台北市立大學附小的雅鳳老師，邀約我在這學期的家長日，入校與資優班的家長們聊聊，題目是〈孩子的未來，誰知道？〉。家長們非常專

超龜毛的小學生文具表？從嚴格規定用什麼筆看法國的國小教育

小福當初在台灣念了一、二年級之後，被爺奶召回法國讀三年級，也讓我有機會經歷法國的國小教育。當初班上同學得知小福將回到法國念書，同學以及熟識的家長希望小福能感受到同學的祝福，共同準備了一份禮物送給他，這份禮物有樂高鉛筆盒以及一打擦擦原子筆和各種自動鉛筆，大家希望小福在法國寫功課的時候能想起台灣的小學生

新北永和校園霸凌，再揭兒少犯罪問題？資深社會記者：孩子觸法，大人難辭其咎

2026/3/24編按：新北市永和爆發國中校園霸凌事件，被害學生被逼當眾下跪、遭球棒毆打頭部。在少子化狀況愈來愈嚴重的今天，各種兒少犯罪率卻愈來愈高。面對眾多未成年的觸法少年眼神中的冷漠殺氣，為什麼我們的孩子變了？原因出在哪裡？我們的社會安全網機制是否缺漏了什麼？（本文節錄自《誰讓青春沒有明天》一書