教育

文化大學中文系2組將併班！校方：不得不的沉重考量，AI將納課程規劃

編按：中國文化大學中文系計劃114學年合併文學組和文藝創作組，引發系友連署反對。校方稱此為應對少子化和科技壓力的必要轉變，並將保留文藝創作特色及融入AI科技。反對者認為，合併兩組實際上是廢除文藝創作組，呼籲支持保留。中國文化大學中國文學系系友發起連署，反對粗暴地廢除文藝創作組。文大校方今天表示，併組

台大申請入學27%考生棄二階拚分科！ 「學習歷程檔案」淪無用？

113學年升大學申請入學日前放榜，今年通過台大申請入學一階篩選的學生，卻有逾四分之一不參加二階甄試，使108課綱中重要的學習歷程檔案「無用武之地」。教團認為，學習歷程攸關升學，使希望學生探索興趣的初衷失焦，甚至也只成為升學工具罷了。今年通過台灣大學申請入學一階篩選的學生中，僅73%學生報名二階甄試，

造反大業花15年還在等：淮南王劉安是個「重度拖延症患者」？

劉安的父親劉長是高祖劉邦的少子，據說力能扛鼎，為人驕縱跋扈。文帝年間，劉長與匈奴、閩越串謀造反，事情敗露，被廢黜流放，途中絕食而死。數年後，劉安做為劉長的長子，承襲淮南王爵位。司馬遷稱對於其父之死，劉安「時時怨望」——一直懷恨在心，從很早的時候就有謀反之意，只是苦於沒有機會——「時欲畔逆，未有因也」

深度+快速思考才是專業！關鍵在於日常就能訓練的深度思考力

編按：在職場比的是問題解決能力，在商場比的是洞悉商機的能力。看似不同的能力，相同的關鍵在於「深度思考力」。透過「深思快想」訓練，讓你在短時間內看穿本質、深入思考。（本文摘自《深思快想》一書，作者為稲垣公夫 ，以下為摘文。）再多想想「專業與日常」的軸。前文提過，「思考的深度」與「專業性程度」互不相干。

賈伯斯也愛散步！聰明人奉行的「步行思考法」，創意是走出來的

每當我缺乏靈感的時候，我都會告訴自己說：「去散個步吧！」然後獨自出 門，開起了「個人會議」。 我這樣做並不是為了轉換心情，而是為了「思考」而出去走走。（本文摘自《最強「人心」操控心理學》一書，以下為摘文。）天才都奉行的「步行思考法」大家應該都有這樣的經驗，一群人坐在會議室裡腦力激盪，結果想出來的盡是

如何提升兒童閱讀動機？哥倫比亞大學團隊AR研究新發現

為了提升國家整體競爭力，台灣全面推動2030雙語國家政策，連中小學都積極導入科技創新以厚實學生雙語力，到底教育第一線該如何點燃孩子學習英語的興趣、鼓勵他們自主學習？因應當前全球化趨勢，語言已成為與世界溝通最有力的工具，在台灣中小學教育現場的老師們也紛紛投入規劃雙語教學，並導入創新閱讀工具，以培養孩子

業績下滑同事只會推諉責任？最大的問題在於沒用「數據管理」

不知道你有沒有看過這篇貼文？大意就是當開會在檢討業績下滑的原因，就看到各部門只會互相怪其他部門，反正罵天罵地就絕對不是自己的問題，我相信這個場景各位絕對屢見不鮮，這篇貼文通常拿來抱怨自己的工作環境，但是站在一個管理者以及多年的企業顧問，看的問題可不止於此。 如果是我，該怎麼看待這個問題？首