教育

工程跨域仍搶手 預約國際市場金飯碗

科技業和製造業是台灣的產業命脈，工程學群的學生向來炙手可熱。當社會討論碩士學位是否貶值之際，工程學群研究所依然吸引三到五倍的學生來報考，競爭激烈。面對瞬息萬變的環境，通才愈來愈重要，工程系所的課程也隨之改變，包括推動國際化、跨領域學習，就是要增強學生的就業力。人工智慧（AI）是全球產學界當紅的研發重

沒有的課也可以選？清大實驗教育讓學生打破框架

國內的實驗教育首度由中小學延伸到大學。清華大學提出實驗教育方案獲教育部核定，從本（107）學年開辦，共有7名大一升大二的學生申請通過。這7名實驗學生各自提出未來3年的課程規畫，並選擇能帶領自己在學術殿堂挖寶的教授、業師組成個人專屬的學習輔導小組，課堂之外的海外學習也可取得學分。清華大學自104學年首

愛是適時放手：決定跟三胞胎之一告別

小文住院前一晚，我打電話給大樂做最後的努力，「我夢到你的其中一個孩子是個宣教士，將來要為上帝傳福音，所以撒旦千方百計要除掉他，你不能中了計謀。」大樂忍不住在電話那頭哭了起來，「媽媽，你不要逼我，我也很難過。請你也不要逼小文，她快要崩潰了，你不要讓我失去老婆。」做大樂的媽媽30幾年，我了解我的兒子，他

台灣師範大學校長吳正己：想題目沒有SOP 只需勇敢跳出框架

台灣師範大學校長吳正己，畢業於台灣師範大學工業教育系和研究所，並在美國德州大學奧斯汀（Austin）校區取得科學教育博士，從學士、碩士到博士，研究領域一直都是人文教育與資訊科技的跨域創新。「跳出制式框架，是做研究最重要的思考，」吳正己分享跨領域新議題的心得：「寫論文」是讀研究所最大的挑戰，有人因為寫

中山大學校長鄭英耀：除了取得新知識 還要學會團隊合作解題

中山大學校長鄭英耀，台灣教育學院輔導系學士、高雄師範學院教育研究所碩士、政治大學教育研究所博士，歷任中山大學教育所所長、社科院院長、教務長、副校長與校長，還擔任過高雄市教育局局長，幾十年來都浸淫在教育領域。他說，「典範移轉，研究所最重要的所學不是知識取得，而是團隊合作的解題能力。」以下是精采分享：過

高雄餐旅大學校長林玥秀：先了解自身興趣 跨領域才能創造價值

高雄餐旅大學校長林玥秀，台灣大學歷史系輔修外文系畢業後，到美國奧勒岡大學念休閒與服務研究所，又在英國牛津布魯克斯大學取得規劃學院博士。從人文、休閒到設計，三個學位三種不同領域。「其實我真正的夢想是當社工或老師，所以現在很幸福，」林玥秀分享自己保持初衷卻不斷跨領域的原因：跨領域是近年來非常熱門的職涯關

碩博教育新變革：研究論文、實務報告雙軌制

努力提升所學，卻不一定反映求職市場上，甚至還被業界嫌棄學用不符，造成年輕一代讀碩博士的意願下滑。這個困境，教育部也注意到了！經過多年討論，今年4月行政院會通過教育部的「學位授予法」修正草案，並將送請立法院審議，確認未來台灣高等教育將朝向「學術」與「實務」分流發展！這次修法最大的變革，就是讓取得碩、博