教育

資訊學群：數位轉型需求大，資訊人就業百分百

新冠肺炎疫情期間，為避免面對面接觸，遠端教學與遠距會議已成常態，人手一台筆電或平板，就能投入學習或工作。 資訊科技在當代生活扮演不可或缺的角色，人們 每日透過使用筆電、手機等載體，以及通訊軟體、社群媒體等平台，製造大量且複雜的數據。如何處理 與儲存巨量資料，是資訊領域首要面對的問題。&nb

工程學群：護國群山榮景不墜，半導體求才若渴

台灣半導體產業傲視全球，如晶圓代工、封測業產值穩居世界龍頭，IC設計產值也僅次於美國。不過，人才一直是半導體產業的痛點，連聯發科董事長蔡明介都投書媒體大聲疾呼缺人，可見業界求才若渴。未來，隨著新世代通訊、人工智慧、車用電子、數位健康、量子計算、綠能等新興商機擴散下，護國神山群指日可待；而實現願景的堅

亞大校長蔡進發：跨域學習無國界，接軌全球頂尖大學

去年底，「泰晤士高等教育」特刊（THE）公布2023世界大學排名，令外界最感意外的是亞洲大學排名大幅躍進，擠入世界前400強，甚至超越陽明交大、清華大學等老牌名校。然而，對亞洲大學校長蔡進發來說，擠進前400強還不夠，他希望培養學生除了跨領域的專業外，還能具備人文跟生命教育的素養。跨領域也要有人文素

逢甲校長王葳：推動「一生一課表」，自主規劃學習進程

「這是最好的時代，也是最壞的時代。」王葳就任逢甲大學校長時，開頭就引用經典《雙城記》名句，表達她認為如今高教面對的諸多挑戰，已經到了刻不容緩的地步。因此，逢甲大學以行動展現幾個新作為，諸如更新校園公共空間，讓學生下課後可以安心舒適地留在校園內；另一方面，也推出「一生一課表」的自主選課形式，讓學生掌握

陽明交大校長林奇宏：鼓吹創新引領變局，帶學生看見未來

單純『適應』變局跟不上，我得要『創新』，才能引領變局。」陽明交大校長林奇宏在面對《遠見》提問時，給出了果斷的回答。這也如同陽明跟交大的合併，而林奇宏擔任併校第一任校長，面對的就是兩校合併的變局，他希望以創新的方式，來開展陽明交大的未來方向，讓學生不再繼續走老路，而能看見未來的趨勢、從而適應。著重工程

清大校長高為元：助學生發掘潛能，擁抱不確定的未來

面對如今變動快速的時代，高為元上任清大校長後，首先思考的就是：「如果這世上沒有清華大學，差別在哪？」從而展開學校的策略藍圖。他相當清楚，大學的責任，應該是給學生探索自我的機會，而且教育並沒有標準解答。因此，他上任後的第一件事，就是檢視面對如今學生愈來愈多的心理需求，學校如何積極回應。多元才能創新，用

非典型學習時代來臨，熱情與熱門可以兼顧？

面對未來四年大學，該怎麼讀？如何選擇科系？熱情與熱門，如何擇其一，或是兼顧？對於即將進入大學就讀的學生，以及學生家長們，非常推薦閱讀《遠見》「2023大學暨技職入學指南」，我們特地走訪各大學這幾年新上任的校長，從他們分享的觀點與新作為，學生不妨以終為始，擘劃自己未來的大學生活。我們以「非典型校長」來