高等教育

用研究生精神，放手讓小學生主導學習

每年可提不同創意 容許犯錯空間推廣「青山Time」進入第五年的康橋雙語學校青山校區校長許銘欽認為，學校教育是人生過程的一部份，而人生就是由思考、判斷、選擇、決定等關鍵因素組成，是一個不斷嘗試錯誤的歷程。因此學生每年都可以提出不同創意。例如，五年級的徐以倢，研究主題是「視覺與錯覺」，她製作立體的保麗龍

專教人生必考題，啟發未來想像力

獅甲國中位於工業區，全校來自中低收、低收入戶家庭學生約15％，單親、寄親家庭學生比例高達26％，近三成學生需領取午餐補助。教學團隊觀察，弱勢生占全校1∕3，學生家長以勞工、服務業為主，無法充分指導孩子，導致學生自我期許與信心低落，缺乏對未來的想像。於是校內老師彭薏芬、蘇于珊、黃宛婕、林盛宇，每週密集

家政課也能培養世界觀，文化藏在食材裡

進廚房學史地 揉麵糰揉入世界觀「進廚房要記得一件事，請找到最適合、最順手的工具！」「第五組做得很好！她們發現麵糰在打蛋盆裡揉不開，就拿到桌上揉。」學生們耳邊響起老師的叮嚀。就這樣揉著、拌著，史地知識、全球意識，也被揉進來了。中山女高地理科教師張佩瑜和家政科教師張惠琪合開「獵宴——從餐桌看世界」課程，

翻報找工作、算收支，從小建立理財觀

高雄岡山國小老師林晉如永遠忘不了，去年9月開學第一天，她走進五年四班教室發生的事。那堂課下課鐘聲響起，她仍在講台上滔滔不絕，台下30幾個學生立刻變成30幾隻毛毛蟲，急躁不安地扭動。其中一個大塊頭男生，額冒青筋、怒眼圓睜狠瞪著她，口中還喃喃有詞，「好了啦，好了啦！」彷彿隨時要衝上台。林晉如一時愣住了，

別把生命浪費在 沒熱情、沒意義的工作上

「我上大學選課時，姊姊問我：你將來畢業後當一個電腦工程師比較快樂，還是做一個電腦圖像設計師比較興奮？我終於明白，而選擇了圖像設計師。現在我每天加班，都不覺得累！」這是一位台灣到美國的小留學生告訴我他的故事。1997年《遠見》雜誌開始仿效美國U.S. News & World Report，在台灣做〈

科技突破時空，每個孩子都能自學

科技的發展讓教育有了全新面貌。多年前我知道可汗學院，發現這是能突破時間、空間和速度限制的學習方式，還在就讀醫學系的我，錄製了幾支影片，之後有家長寫信來說，家裡沒錢讓小孩補習，但小孩看了影片，終於弄懂細胞分裂的概念。收到這樣的回饋讓我好興奮，原來，科技可以提供資源讓孩子在任何時間、任何地點，用自己的速

改變教學現場，成為每天加1分的老師

教育不平等是台灣的問題，一個孩子的出身會決定教育品質，並產生學力雙峰化。以PISA成績來看，台灣前段和後段學生的差距是世界受測國家中最大，例如15歲程度的數學，就有七年之差。 提供培訓和支持 送老師到偏鄉要解決這個問題並不容易，我們可以想想，其實真正的教育存在於老師和學生間，發生在每個教學現場，若沒

學生才是主體，培養帶著走的能力

我在大學教書十多年，常感覺學生來到大學後，學習態度和方式已僵化，短時間很難改變。教育的根本是在中小學，所以這幾年我到處演講，傳遞創新教學的思惟和方法，希望幫助老師一起創造不一樣的教育。教師圈普遍存在一種怕自己太高調的心理，即便是教學很有一套的老師，也不敢分享，很可惜。現在經由許多熱血老師舉辦工作坊，

培養國際化人才，外語和創意是關鍵

產業需要很多人才，但我們的教育跟產業和全球重點有隔閡，甚至落後，所以我這幾年積極推動產學合作以及國小教育，重新扎根。六年前，我的母校新竹縣六家國小100週年校慶。當時，學校只剩300多個學生，面臨關門。我一看，就決定把廢棄的四間教室變成圖書館，然後找美語補習班來強化英文，從一年級到六年級，老師鐘點費

看孩子未來，別再複製自己的經驗

教育的革命時期來臨了。Coursera、Udasity、Edex，都是開放性線上學習，而且不用付學費。這些讓以前那種老師教、學生學、然後有考試標準答案的做法，都落伍了。從小學到大學，老師和家長最重要的工作就是發掘每一個孩子的長處；發掘後，就輔導他往那個方向走，孩子將來才能找到真正的自信。家長不能再用