高雄岡山國小老師林晉如永遠忘不了，去年9月開學第一天，她走進五年四班教室發生的事。
那堂課下課鐘聲響起，她仍在講台上滔滔不絕，台下30幾個學生立刻變成30幾隻毛毛蟲，急躁不安地扭動。其中一個大塊頭男生，額冒青筋、怒眼圓睜狠瞪著她，口中還喃喃有詞，「好了啦，好了啦！」彷彿隨時要衝上台。
林晉如一時愣住了，匆匆忙忙下了課，心裡冒出兩個疑問，「學習，是為了自己的將來，為什麼孩子卻一點都不想學？」「這群缺乏學習動機的孩子，要如何帶到六年級畢業？」
她推測，上一代物質條件差，受教育是唯一脫貧的管道；這一代經濟條件好，再從一支上萬元的智慧型手機，父母花錢也不手軟，寵愛，反削弱了孩子的成就動機。
了解求職陷阱 學著寫履歷表
篤信「遇到問題就要解決」的林晉如，決定啟動班級改造，推動「未來想過的生活」學習計畫，讓學習與學生想過的未來工作與生活緊密結合。
「現在父母什麼都會買給你，但以後是不是要靠自己？」「想用好東西，得有好工作，你們以後想做什麼呢？」她開始在上課時埋梗，不時置入「付出才有收穫」「節儉知足」的生活教育，孩子們聽得興味盎然，孰不知已中了「圈套」。
林晉如決定從「閱讀」開始培養基本能力，讓孩子看分類廣告找工作，孩子發現廣告裡的「兼差」「時薪」「面議」等各種生詞，看都看不懂，只好纏著老師解釋；多數人找到的工作都只有2萬多元，卻有人「幸運」找到月薪8萬元的「聊天人員」，「在家工作、週週領薪，怎麼這麼好！」
大家羨慕不已，立刻專注搜尋類似工作，沒想到已踏入詐騙陷阱。
當小學生鎖定理想的工作之後，接著就嘗試寫履歷表。
不料在「專長」這一項，多數人都是一片空白，只有少數人能寫下「當幹部」「當志工」，學生才了解原來自己什麼都不會。
林晉如再從網路上找到幾位表現傑出的11歲孩子，有人跆拳道黑帶，有人圍棋五段，學生們立刻發現自己跟別人的差距，見賢思齊之心油然而生。
教分期貸款概念 才知入不敷出
賺到錢後，要買什麼呢？林晉如把「帝寶」「大樓」「公寓」「法拉利」「二手車」「機車」「生一個小孩」「生兩個小孩」等牌子貼在黑板上，一聲令下，孩子就跑上台拿下想要的東西。
有人搶下帝寶、法拉利沾沾自喜。要擁有這些，林晉如教孩子「分期貸款」的概念，再按計算機算出月開銷，不得了了，每月高達30萬～40萬！
這時再請學生拿出先前的求職單，看一眼自己的月收入2萬～3萬，「不夠30幾萬怎麼辦？」「不要生小孩了！」「買二手車就好！」孩子嚇得紛紛要求「退貨」，這才明白父母揹車貸、房貸有多吃力，這些恍然大悟都寫在學習計畫最後一篇作文〈我沒有想到的事〉裡。
以前，林晉如桌上常出現無人認領的文具，有學生坦承，故意把完好無缺的文具丟掉，是為了趕快買新的。但這堂課後，這現象就不再發生了。
這堂課的過程公布在家長的LINE社團後，還引來一些異議；家長反對的不是課程內容，而是孩子未來想做的職業：護士，怕被告；清潔員，嫌錢太少；保全，嫌太辛苦……只有醫生、博士和老師三種職業普遍被接受。
這才發現，孩子缺乏學習動機的另一個根源，可能是父母限制孩子的選擇。她試著跟家長溝通，當清潔員不是只能領22K，未來也可能開清潔公司，承攬高鐵清掃工作。若父母總是否定遠多於鼓勵，小孩就會想，「反正我找的工作你都不愛，乾脆不工作了！」「啃老族」就是這樣來的。
邀家長及達人 到班上分享實作
為了讓孩子明白未來有無限可能，林晉如讓「未來想過的生活」從紙上來到真實生活，下學期即邀請學生家長與各行各業達人來班上分享實作。
第一個上場的是參考書業務員，接著有牙醫師、護理師、軍人、修車廠老闆、點心師傅、禮儀師等，連來班上採訪的《遠見》記者，也被林晉如邀請上台，機會教育。
《遠見》採訪當天，來分享的學生家長是樹德科大休閒與觀光管理系助理教授林宥君。為了上這堂課，兩週前孩子們已看過點心製作影片、也閱讀麵包大師吳寶春的傳記，寫下提問單。
這一堂課原本只需要七個鍋子當揉麵器具，當天卻來21個，還有三位家長義務幫忙，與老師合作無間。
另一次來分享的是禮儀師。由於行業特殊，林晉如提早鋪梗。先是國文課有一課提到墳墓，她問孩子，「死人怎麼進到墳墓裡的？」帶出行業；接著再放電影《送行者》，孩子們非但不覺得可怕，反而感動大哭。演講那天，連校長、主任都來旁聽。
填學習單 形容對該職業的理解
孩子們的最後一張學習單，是描述對該職業的理解，包括所需要的能力、特質與學歷，並分析自己是否適合。
「我不敢見血，不能當護理師」「我家境不好，國中畢業就要從軍」「我想當牙醫，要更用功讀書」，大家下筆描繪未來，更篤定了。
這系列有啟發性的學習單立刻在網路上傳開，引來多家媒體採訪，還紅到對岸；林晉如臉書也頓時湧上百位陌生校長、老師追蹤。
孩子們的能力與態度也大躍進。以前寫作文呼天搶地，現在校內外比賽總是包辦好幾名；以前不想上課，現在卻是下課鐘響，仍黏在椅子上聽得津津有味。孩子們終於明白，現在一切努力，都是為了未來想過的生活。
