高等教育

跨領域學習 人人都是夢想實作者

機械人領軍的尖端科技改變世界，對就讀機械群科學生而言，是前所未有的美好光景。《未來產業》作者艾歷克‧羅斯（Alec Ross）分析，能整合材料科學和電子科技的機電人才將最受歡迎。台灣科技大學機械工程系主任陳炤彰指出，各校近年推出跨學院學程，以台科大為例，工程學院機械系、材料系、化工系和醫學工程所等合

π型人才雙專長 不怕沒飯碗捧

高第一機械系培養學生成為「π型人才」，在機械核心基礎上，發展資通訊、微奈米技術或機電整合等第二專長，目標是成為一技在身又能獨立思考的工程師。機械系與工學院、電資學院和管理學院三院四系合辦「智動化生產力4.0學分學程」，共有六大模組，包含智慧機器人、物聯網、雲端大數據、優化預測，和嵌入式系統等最新科技

3D造車 智慧製造助黑手升級

1、你為什麼選擇這個系？ 我讀中壢高中第三類組，但因為從小喜歡汽車，平時愛和爸爸一起研究重機跟汽車，在所有車款中，我最喜歡保時捷，經典的圓形頭燈和後置後驅設置（註：引擎放置在車尾，由後輪驅動整輛汽車），甩尾時非常帥氣。講到汽車業，第一印象是「做黑手」，其實黑手一技在身，雖然辛苦卻有相對高報酬，

掌握軟硬體 前進工業4.0

在未來的智慧工廠中，將由物聯網蒐集大數據資料，再透過雲端運算做預測分析。國立勤益科技大學電資學院院長趙貴祥提到，電機與電子群分為電機類、資電類，勤益科大電資學院包括電機系、資工系、電子系等，這些學生畢業後，都將成為工業4.0不可或缺的人才。物聯網、雲端計算、大數據分析應用，都是電機與電子群重要課程。

努力培養國際觀 放大前進的動力

人生中，若能有朝向國際世界去探索的機會，絕對要能好好把握。因為，你會在前進未來的旅途中，運用到這絕無僅有的價值。我從清大畢業後，就到美國加州大學繼續攻讀碩博士，學的是機械與電子；26歲那年，我拿到博士學位，而後在德納威爾州，拿到EMBA學位。畢業後在美國工作18年，我可能是全國唯一的一位在美國長時間

及早立定志向 妥善規劃校園生活

早年台灣的留學風氣盛行。我念淡江大學土木工程系時，全班、乃至於全校都瀰漫著出國的氣息。受這股風氣感染，我很早便立定留學的志向我退伍並工作三年、攢了些錢後，才申請出國留學。當時代辦建議我，至少申請20間研究所比較保險。因預算有限，我只申請五間學校，最後幸運錄取美國普渡大學（Purdue Univers

不僅重視實作 理論基礎也要打好

從教育的目的來看，大學是通才教育、研究所是專才教育。因此我認為，大學四年應儘量廣博、多元的學習，涉獵不同領域的知識尤佳。以我為例，台中高工畢業後，我考上台北工專（北科大前身）電子科、台灣工業技術學院（台科大前身）電子系及電子所，最後取得成功大學電機工程博士學位。看似專精單一領域，其實涉及跨領域的知識

產業變化快速 多元學習不怕淘汰

我的大學、碩士學位都在淡江大學化學系完成。擔任食品工廠顧問的父親希望我也走食品業，後來便攻讀台大食品科技博士班。念博士時，曾考取教育部公費留學，到日本東北大學進修一年，對我影響甚深。由於父親受日式教育出身，我從小就熟悉日本的禮儀習慣；加上，台灣食品業的規格、技術很多來自日本，留日讓我學到很多寶貴知識

唯有持續學習 才能適應多變社會

在我那個年代，物理、電機、化工都是排名前幾的熱門科系。填志願時，我也受到社會氛圍影響，最後考上東海大學物理系。坦白說，我對「物理」並沒有太多認識，考上後才知道課業這麼繁重。儘管如此，成績仍維持尚可，畢業後申請上美國克雷頓大學（Creighton University）物理碩士。然而念得愈多，才漸漸發

培養跨領域專業 生活處處是教材

身為校長，不僅要有領導統御、跨部門之溝通協調能力，還需具備宏觀的視野。這些特質及專長，與我的求學歷程息息相關。企業管理有五管「產銷人發財」，分別是生產、行銷、人事、研發及財務。我很幸運，求學時經歷過不同學門的專業訓練；大學讀的是企管系，碩士念工管所，博士則是美國的財務管理學位。譬如工業工程管理，學的