在未來的智慧工廠中，將由物聯網蒐集大數據資料，再透過雲端運算做預測分析。國立勤益科技大學電資學院院長趙貴祥提到，電機與電子群分為電機類、資電類，勤益科大電資學院包括電機系、資工系、電子系等，這些學生畢業後，都將成為工業4.0不可或缺的人才。
物聯網、雲端計算、大數據分析應用，都是電機與電子群重要課程。趙貴祥舉例，2016年他帶領學生參加德國紐倫堡國際發明展獲得金牌，當時學生設計出一套系統，不必人工確認，就能偵測太陽能板的故障處，可減少維護成本，成功結合工業4.0所需的軟硬體知識，應用在實務中。
為了增強學生實務能力，趙貴祥認為最重要的是實習課程。勤益科大電資學院目前開設「產業學院」課程，學生大三在校上課，大四到企業實習，邀請業師到校授課。
除此之外，勤益科大新設「工業4.0」跨領域學程，結合電資、工程、管理、通識等學院共同參與，更增進學生跨領域競爭力。
掌握硬體、軟體、韌體 缺一不可
工業4.0，衍生出來的便是對能源的急切需求。最近，高雄應用科技大學電機系的學生們正在做一些研究：當電動車在路上奔馳、在充電站補足電能，背後是否有穩定足夠的電源供應？當世界趨勢朝向去核、發展再生能源等，再生能源如何穩定供應、如何隨時調配發電端以符合需求？
這些主題的產生，來自於電機相關學群的課程，首重培養學生發現、解決問題的能力。實務操作更能幫助學生了解問題來源，搭配實際狀況解決問題。
系主任李俊宏認為，電機系學生除了會電路設計、電力系統相關技術，也要懂得程式設計、工程繪圖軟體操作運用，甚至包括售後服務所需的大數據分析。這是因為目前業界除了產品生產外，還希望在顧客使用產品時蒐集數據，預先了解需求，提供服務。
比方說，國外分析電動車使用數據時觀察到，因為駕駛擔心電池用完，產生「里程恐懼症」，所以高速公路旁的充電站總是大排長龍。這就必須透過系統告訴駕駛用電狀況，改變駕駛行為及有效率地利用電池續航力，來改善情況。
電機與電子群的學生，無論是電機、控制或資通訊領域，都要加強硬體、軟體、韌體的掌握能力。
因應時代，趙貴祥給電機電子群學生五大建議：一是學會撰寫程式，二是至少取得一張乙級專業證照，三是培養外語能力，四是大三認真做實務專題、大四參加校外實習體驗職場環境，以縮短學用落差，五是在校期間要修習跨領域學程，對將來職場發展更為有利。
