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107學年,「寫程式」將列入國中必修課,今年暑假升國小五年級的學生,將是第一批受益者。學界對此一則以喜,一則以憂。喜的是,台灣趕上國際程式教育的腳步;憂的是,師資不足與升學導向,恐打壞學生的學習胃口。一、師資不足,每校分不到一位資訊老師:程式教育列必修課,面臨的第一個問題就是師資。全台灣738所國中
用科學方法幫助人群!讀心理系要結合理論和實務
分享人:國立政治大學心理系畢業/丘一廷個人簡介:藝術家x 教育家x築夢者我是丘一廷,喜歡藝術與教育訓練,國立武陵高中二類組畢業後,指考考上國立政治大學心理系。畢業後從事教育訓練相關工作約三年,現為藝術與教育訓練相關的自由工作者,很喜歡史蒂芬.柯維撰寫之《與成功有約:高效能人士的七個習慣》一書,因此借
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接軌工業4.0, 科大培育雙專長、實作人才
最近,技職體系中的餐飲管理和機械工程科系,頓時成為焦點。看起來毫不相關的兩科系,卻隱藏著技職人才的失衡問題。攤開今年統測的報名人數一看,餐飲類是機械類的2.6倍,機械類只剩9354人報名,人數比15年前的一半還要少。愈來愈多的學生想讀餐飲,這些年許多學校看準趨勢,加上設置科系的門檻較低,紛紛設立餐飲
人生樂趣
「你的人生樂趣是什麼?」弟弟接著問。沒等我回答,他也覺得我的人生是沒趣的。「你每天早上起床,游泳、寫作,下午睡午覺,晚上等爸爸回來……有樂趣嗎?」「你的人生樂趣到底是什麼?」他又問了一遍。他猜到我的答案,搶著說:「我和姊姊不算。」我笑了,說:「你爸爸。」「家人不算。」他說。我每天做我有興趣的事,就是
好奇心+不服輸, 小創客愛上玩程式
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22億人玩程式 擁抱跨界力
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