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誰能擁有誰？

你的手腕上戴著一只錶。你習慣有錶。你常常看錶。但是低頭看錶的時候，你心裡往往想的是：「啊，又要來不及了！」於是你常常感覺緊張，而你從未習慣這份緊張。緊張讓你的心跳加快，血壓上升，對你的健康有害。所以，親愛的，你以為你擁有你的手錶嗎？不，是你的手錶擁有了你。擁有與被擁有的關係，其實是一種互相制約的關係

閨蜜的話該聽多少？

都不要聽！妳問為什麼？因為她們認識妳很久了，就跟妳家人一樣，會對特定的事物開一樣的玩笑，而妳也已經聽很多年了。在她們眼中妳一直都像十四歲，要跟姊妹討論第一次初吻經驗；或她們早就對妳有既定印象了，也許是好的，但就是某種特定的樣子。而且妳為什麼想問她們的意見呢？到頭來還不就是希望她們說出妳想聽的話嗎？在

機器會思考嗎？

一九五○年，英國數學家暨電腦科學先驅圖靈（Alan Turing）寫了一篇文章回應這個問題：機器可能有智能嗎？他直截了當地回答：「這個問題毫無意義，不值得討論。」儘管如此，圖靈仍進行了一項測試，測驗機器是否有智能，這個測試名為「模仿遊戲」（imitation game），現在則稱為「圖靈測試」（Tu

背書老是記不住？用這三個方法幫助孩子

狀況來了：學校教的總是無法留在腦中孩子老是記不住背書的內容，明明昨天才背過，考試前才複習過，為什麼一到考試就全部忘光？讀書一定要人陪，不然就拖拖拉拉，花了很多時間卻沒有效果。是孩子不認真嗎？可是每天都讀書到十點多才去睡。倘若真的是記憶力有問題，為什麼生活裡的芝麻小事又都記得牢牢的呢？這並不是孩子在搗

中國經濟的未來路線

以上的分析說明了我的信念，就像我在上一章所描述中國的經濟來到了十字路口：改革陷入僵局(事實上，自從三中全會以來從未真正起飛過)，相對於過去的成長，經濟是停滯的。這讓我可以下結論，在下一個十年中國的經濟將會有四條可能的路線。硬威權主義—有限改革，相對停滯第一種情況也就是目前的情況，就是持續強硬的(政治

為什麼我們認為大調等於快樂，小調等於悲傷？

即使你完全沒學過音樂，也仍會是專業的聽眾。每當你聽到一首樂曲，就會下意識地分析每一件事，像是曲子是哪種類型、節奏為何，是什麼調子—即使你對調子不熟悉。最常見的例子，就是我們一般認為大調等於快樂，小調等於悲傷，但是，有任何客觀理由，可以解釋為什麼小調等於悲傷嗎？受過古典音樂訓練，同時身為物理學者的約翰

正午的河堤

河裡流的都是今早下的雨，雨不同一般河水，跑起來比較輕。如果人把那些重要的記憶蒐集起來，找個乾淨僻靜的地方曬，或許就在正午，把它們像濕衣服一樣穿起來，讓它們不安地黏貼在皮膚上，尼克或許就真能好好的，語帶誠懇的，把你再約出來一次。尼克喜歡下過雨的地方，水氣徬徨不知往何處去，他混在其中，像一列有病的青苔，

哪有什麼最大的遺憾，人生不是還沒過完嗎？

我關注的專欄作者寫過一個故事。他畢業之後，按部就班地考上了一個某公司正式職員，做著一個不知道什麼性質的工作。所謂不知道什麼性質的工作，叫「辦公室工作」，別人的部門叫財務部、人力資源部，他的部門就叫「辦公室」，別人有什麼事都找「辦公室」。他每天的工作就是寫會議紀錄和日報。這種工作並不難，但是很多人寫不

重複才能專注！別阻止孩子反覆做他最愛的事

引人入勝的閱讀經驗，是種高度專注的歷程。培養孩子的專注力，閱讀至關重要。《未來Family》邀請思多力親子成長團隊執行長陳櫻慧，分享她長年推廣閱讀教養的經驗，以及資深童書工作者、小天下總編輯李黨，為家長精選了分齡適讀的好書。 培養孩子的專注力，閱讀至關重要。前教育部長、中研院院士曾志朗說，

一樣的總機小姐，不一樣的服務思維

故事先告訴聽者「你是誰」；幫聽者找出「他們是誰」；並讓聽者參與故事發展。對比故事凸顯價值反差，讓聽故事人行解讀與學習。多年前我擔任某家電大廠的培訓講師，講授「當責與共好」課題。抵達該公司大廳後，即向總機小姐表明來歷，煩請她通知人事部李經理，於是我在沙發上耐心等候。左等右待，約莫等了十分鐘，只聞樓梯響