基礎教育

炒蝦的學問

一直到孩子漸入青春期，我才感受到母親對我的教導多鉅細靡遺。我在別人對我的讚許聲中才發現，許多良好的工作習慣，都是母親從小陪伴我建立起來的。晚餐前，我準備炒一盤新加坡式的咖哩明蝦。家惠已經幫我把每一隻明蝦剪成三段，在大盤中各據一角。下鍋前，我把正在做功課的兩個孩子叫到廚房來，要她們看我做這道菜的程序。

今天可不可以不要洗碗？

人人需要一種平衡的生活。不能因為用功讀書，其他事情就由別人代勞。不親近生活瑣事的人，會失去對生活的情感，也會減損體會快樂的能力。晚餐結束後，孩子們和家惠（我們請來的幫手）開始清理餐桌，我回書房繼續黃昏前進行到一半的期刊整理工作。才幾分鐘，樂旂走進房裡用商量的語氣問我：「媽媽，我明天要交的功課還有一項

媽媽培養孩子的自尊心

我會在孩子說「我知道我一定寫不好」時，絕不特別心軟的安慰：「沒有關係，你好好做就好。」我會問他：「那你想把它做好嗎？我可以教你。」因為我的想法是：「要幫忙，兩肋插刀，要安慰，誠懇謝絕。」 小朋友起初都是喜歡參與或從模仿學習的。這兩種自在的心情，可以激發出很好的向學之心。「自尊」與「好勝」在

1.5～3歲孩子在外面不專心吃飯怎麼辦

Case9 孩子在外面不專心吃飯，只顧著玩手上的碎紙片有一次我去喝喜酒，對面坐著一位大概2歲的小女孩，正專注地把玩著一些可以拼湊的紙片。在旁邊的阿公正拿著碗和湯匙，一口一口地餵著她吃飯。但在孫女有一口、沒一口不專心吃的情況下，阿公有點不耐煩了，於是他把孫女手上的紙片拿走，要她專心吃飯。孫女

1.5～3歲問題行為 愛玩生活易碎品

發展階段─探索環境解決方法─允許孩子的專注動作Case8 孩子想玩易碎品緯緯媽媽：「羅老師，我們家緯緯現在1歲半，現在我們很煩惱的是，他明明有自己的塑膠小青蛙水杯，卻總是想拿大人用的陶瓷杯，我們已經說過很多次，他卻還是不乖想玩那些易碎品，請問有沒有什麼方法阻止他呢？」羅寶鴻老師： 「這個時

美國STEM+ 教育：教孩子解決現實生活問題 激發創意與想像

文 │張德齡短短幾年，人工智慧（AI，Artificial Intelligence）蔚為風潮。未來，誰能掌握技術與科技，誰就是贏家。明確的說，科技就是國力，也就是競爭力。過去，從美國出發的STEM（意即Science科學、Technology技術、Engineering工程、Math數學）教育成為

好帶的孩子更需要注意

孩子有好帶的、有難帶的。好帶的孩子很好入睡、好起床、有食欲、有笑臉，從大人的眼光看來是很好照顧的孩子。難帶的孩子難入睡、難叫醒、半夜大哭、不怎麼吃飯、常生病、不聽話、或做一些大人無法理解的事情。在大多數狀況中，孩子比較難帶的父母比較容易因照顧小孩而煩惱。不過，只要不是什麼特別的疾患，比較難帶的孩子長