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全面的思維方式!哪些領域的知識是人人都應該學習的?
跳出具體的問題,更普遍地看,我們要理解:跨領域學習多元思維模型,不是為了掌握更多的知識,而是要形成對問題的全局性理解,從而更本質性地理解問題。(本文摘自《精準思考:跨領域才是關鍵!》一書,以下為摘文。)全局性理解所謂的「全局性理解」,是指我們能夠從不同的角度和不同的層次,全面地理解問題,從而接近問題
新課綱「略古詳今」,國中歷史課本已不見三國、劉邦...
開學了,國中八年級生拿到新歷史課本,但因新課綱從「中國史」改為「東亞史」,有歷史教師反映,中國上古及中古時期大縮水,看不到三國鼎立、魏晉南北朝,也不見平民皇帝劉邦的故事。也有教師認為,新課綱「略古詳今」,近代史更豐富,且納入日韓、東南亞素材,有助提升學生國際觀。新北市中和國中歷史教師李金鳳說,「中國
拚命想,卻找不到答案?練習半秒看透問題本質的能力!
如何才能做到半秒看透問題的本質?要練就這樣的能力絕非一日之功,我們需要不斷地練習。只有這樣,我們才能真正擁有「半秒看透本質」的能力。在練習過程中,除了要掌握正確的思考方法,我們還需要擁有以下必備條件。(本文摘自《直擊本質的思考力》一書,以下為摘文。)要有好奇心,勇於提問你能想像一個缺乏好奇心的人去探
商業世界的教養:失信、遲到、勸酒、打擾都是大忌
如果你夠尊重別人,在商業世界中表現出職場素養,就能贏得別人的尊重,降低與整個世界的信任成本,獲得更大的商業成功。(本文摘自《每個人的商學院・個人進階》一書,以下為摘文。)職業化─商業世界的教養前文講了有關「職業化」的概念,通訊軟體禮儀是職業化、信件禮儀是職業化、尊重別人的時間顆粒度是職業化,分辨事實
每天瞎忙,很空虛?學會「深度工作」能力,看見實質進步!
你在學習和工作中有沒有過這樣的困擾:經常沒有辦法集中精力做一件事情,做著做著就想要去看看手機,一有什麼新的資訊出現,就立刻被吸引;雖然總想要透過學習和輸出的方式進行自我提升,可是一旦遇到稍微有點認知挑戰、消耗腦力思考的事情,就很難靜下心去做,總是一拖再拖;每天看似忙忙碌碌,卻沒有任何的內在充實感,感
用「深度思考型」成長!一窺美國空軍OODA策略,及時解決問題
當環境變化愈來愈快,問題愈來愈複雜,我們不斷嘗試錯誤、積累經驗的成本會愈來愈高,而積累經驗的有效期卻愈來愈短。你花 3 個月琢磨出來的抖音行銷技巧,一旦紅了,不到一個星期,就有人模仿抄襲。怎麼辦?這時,我們就需要新的成長方式——深度思考型成長。(本文摘自《精準思考:跨領域才是關鍵!》一書,以下為摘文
孩子老是在公眾場合躺下大哭…如何終結「哭鬧反應」?
編按:若孩子常常躺在地上哭,當他又這麼做時,觀察一下他躺的地方:是周圍都沒有人呢?或者他躺下去的地點,多半是人來人往的大門口?(本文摘自《化解孩子的「對立反抗」》一書,以下為摘文。)「我不要回家,我不要回家!我還要玩,我不要回家......」阿豪說完,馬上就躺在地上。「你這孩子真的讓我受不了,每次都
依照時間段調整學習模式,每天3小時學習並非不可能!
「善用零碎時間學習。」只是要職場人,肯定都聽過無數次這樣的建議。職場人平日不容易學習的原因,不僅在於難以騰出時間,也由於專注工作而精疲力盡,在這種狀態下學習談何容易。(本文摘自《下班後1小時的極速學習攻略》一書,以下為摘文。)不過平日的學習不全都是不利條件,其實也有優點。首先,平日處理業務時處在高度
讓孩子認識分離帳戶:存錢是一種練習,消費也是一種練習!
教導孩子財務智商,「分離帳戶」的觀念非常重要!我們希望孩子從小就學好分配金錢(預算)的管理,最基本的練習方式,就是將「儲蓄」跟「消費」的戶頭分開。如果父母只給孩子一個戶頭,想想看:「儲蓄的目的是什麼?儲蓄的進度到哪裡了?如果有時孩子想買一些小東西,該怎麼辦?」你應該從這兩個戶頭的搭配運用來解決!在我
她從「壞學生」逆襲成學霸!史丹佛大學真正看重的,並不是成績
《一刻talks》曾經辦過一期主題為「未來教育」的演講,邀請了幾位教育領域的專家,共同探討當前教育的境遇與挑戰。當中有個演講令我印象極深,演講者是史丹佛大學女子網球隊前隊長李若琦。整個演講雖然只有短短十幾分鐘,但卻給了我極大的觸動和啟發,因為它讓我看到了教育應該有的樣子。(本文摘自《斜槓青年【實踐版
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