訂閱送吸塵器 訂閱送吸塵器 釐清腦袋的盲點,也理清空間的雜亂。點此解鎖高效斷捨離>>

「一點小事有什麼好生氣?」是大事還小事,旁人無法論斷

透過內在對話練習,陪伴孩子養成調節情緒的能力。

遠見好讀
user

遠見好讀

2024-07-27

瀏覽數

《情緒流動》/僅為情境圖,取自unsplash
《情緒流動》/僅為情境圖,取自unsplash
00:00
00:00

情緒與個人解讀事情的觀點密切相關。到底是「大事」還是「小事」,是由當事人的主觀感受來決定,而不是由旁人來論斷。倘若我們一開始就認為這只是一件小事,不需要大驚小怪,在立場上就已經與孩子拉出一段距離,難以深入了解情緒背後的訊息。(本文節錄自《情緒流動》一書,作者:胡展誥,遠流出版,以下為摘文。)

大多數問題行為,都是情緒的問題

面對一個正在情緒上頭的孩子,而你自己也處在疲勞無助的狀態時,是否曾經浮現過這些念頭?

●明明只是一件小事,有什麼好生氣的?

●有話為什麼不好好講,要用生氣的?

●怎麼樣才能讓孩子的情緒趕快消失?

曾經有一位家長來找我討論關於孩子的叛逆行為。他說就讀小學五年級的哥哥有好幾次動手揍了幼兒園中班的弟弟,溝通了很多次還是沒有用。

我請家長描述一段他與哥哥的對話──

家長:「你為什麼要打弟弟?」

哥哥:「因為弟弟跑進我房間!」

家長:「那你用講的就好了啊!」

哥哥:「我講過很多次了,可是沒用啊!」

家長:「那你也不可以打弟弟啊。」

哥哥:「可是他就一直跑進我房間,弄壞我的東西啊。」

家長:「反正你下次再這樣,我就修理你!」

***

「你們在對話的時候,哥哥的反應是什麼呢?」我問。

「我在跟他講話的時候,他的口氣很差,臉色也很臭。到底怎麼樣才可以讓他願意好好溝通呢?是因為哥哥開始進入青春期的叛逆階段了嗎?」家長很苦惱。

不知道讀者是否已經在這一段對話中看出一些端倪?哥哥真的不願意溝通嗎?還是他其實已經努力傳達了想要表達的內容,但是大人卻沒有接收到呢?

仔細觀察這一段對話,不難發現哥哥很清楚地表達「不喜歡弟弟跑進房間」、「跟弟弟說了也沒有用」。

房間被弟弟擅自闖入,哥哥的情緒很可能是生氣;跟弟弟說了很多次都沒有用,哥哥的情緒可能是挫折,因為不知道如何處理這個問題,也不知道該如何安頓負面情緒,最終採取的策略就是藉由攻擊來制止弟弟侵犯界線的行為。

假如他又因此被家長責怪(壞脾氣、叛逆、不愛護弟弟),還會引發委屈的情緒。種種負面情緒累積之下,他在回應家長時,當然就不會有好臉色。

情緒需要出口,特別是令人難受的情緒。倘若任憑負面情緒累積又找不到調節情緒的方法,很可能就會採取社會不認可的方式,例如:攻擊、逃避、偷竊、物質濫用、傷害自己……。

打人的行為當然不對。即使哥哥不是真的想要傷害弟弟,但他不知道該如何制止弟弟的行為,也不知道如何調節不舒服的情緒,所以他使用的方式不僅傷害了弟弟,還可能令自己陷入另一個困境(被父母處罰)。

想要引導哥哥調整他的行為,首要之務是必須看懂行為背後的情緒,聽見情緒,並且安頓情緒,才可能在行為層次達到真正的改變。

(延伸閱讀│孩子的情緒化,來自「直昇機父母」!適度放手,激發4到7歲大腦「成就動機」系統)

孩子大多數的問題行為,都來自情緒。(僅為情境圖,取自unsplash)

孩子大多數的問題行為,都來自情緒。(僅為情境圖,取自unsplash)

穿越負面情緒的表層

「明明只是一點小事,有什麼好生氣的?」

情緒與個人解讀事情的觀點密切相關。到底是「大事」還是「小事」,是由當事人的主觀感受來決定,而不是由旁人來論斷。

倘若我們一開始就認為這只是一件小事,不需要大驚小怪,在立場上就已經與孩子拉出一段距離,難以深入了解情緒背後的訊息。

這本書的第一部,要陪伴各位家長和老師了解你在情緒教育中所扮演的重要角色,「言教」只是情緒教育中最基礎的一部分,更重要的是我們必須讓自己處在相對穩定的狀態,才能陪伴孩子調節情緒,幫助孩子大腦裡掌管衝動和理智的部位連結得更好,進而提升情緒調節的能力,也降低失控爆走的頻率。

你也會從中發現,其實你處理情緒的方式與小時候(甚至沒有明確印象)被主要照顧者對待的方式密切相關。

把握最後名額!立即報名遠見校園領袖>>贈閱線上讀,還有機會拿獎金

如果你覺得自己是一個拙於處理情緒、時常因應情緒化而失控的人,現在你可以用理解來取代自責與愧疚,並且選擇用不同以往的方式來教養你的孩子。

更重要的是,許多情緒都是層層堆疊的結果,唯有穿越情緒的表層,才有機會聽見孩子真正的聲音,並且採取適當的回應。

(延伸閱讀│如何養出心靈肌力強的高EQ孩子?父母先坦然面對「這件事」)

負面情緒的3個元素

「有話為什麼不好好講,要用生氣的?」

如果可以好好說話,我相信大多數的人不會選擇生氣;如果溝通能夠很順暢,我相信沒有人願意開啟冷戰;如果悲傷能夠有一個傾洩的管道,我相信人們不會刻意躲開人群,將自己鎖在孤獨的空間。

負面情緒除了像是一隻讓人感到不太舒服的討厭鬼之外,其實它更像是一個渴望被深度傾聽、耐心回應的小朋友,它的內在住著失望、挫折與無望感:

●「失望」想說的是,你正因為事情發展不如預期而感到難受。

●「挫折」想說的是,你的行動無法達到期待的效果,因而感到難受。

●「無望感」想說的是,你累積了太多的失望與挫折,因此對許多事情感到懷疑,失去行動的勇氣與動力。

負面情緒總是奮力地舉起小手手,用力呼喊,希望可以被聽見、被安撫。它從不輕易放棄任何能夠被他人聽見的機會,必要時也不排除使出各種激烈的手段。

就像前面提到的那一位哥哥,無論是動手揍弟弟、向家長解釋,或者與家長對話時擺出來的臭臉,其實都在表達內在的情緒與需求。

我們很習慣把負面情緒視為一種只有破壞、沒有任何價值的存在,好像它是從洞裡鑽出來的地鼠,用手中的槌子用力一敲,就能夠消滅它。

但處理情緒的方式剛剛好相反:當這一隻地鼠從洞裡鑽出頭來,我們得先清清楚楚地看見它,承認它的存在,然後用手輕輕地摸一摸它,傾聽它想說的話,並且給予適當的回應。

通常這麼做之後,不用你的催促,負面情緒自然而然就會慢慢地消退,並且重新恢復平穩的狀態。

《情緒流動:11個內在對話練習,陪伴孩子調節情緒》,作者:胡展誥,遠流出版

《情緒流動:11個內在對話練習,陪伴孩子調節情緒》,作者:胡展誥,遠流出版

72% 領先者已開啟【職場雷達】 立即開通!解鎖專屬服務 立即開啟

請往下繼續閱讀

登入網站會員

享受更多個人化的會員服務