曾政承在韓國拿下了世界電玩遊戲的冠軍，引起國內教育界的軒然大波。CoCo在報上畫了一幅極好的漫畫，一位穿著「傳統教育」字樣的老者雙手捂胸，胸上插了一支矛，哀叫著「我受傷了」。旁邊站著一個拿盾牌的電玩武士。曾政承的確直搗傳統教育的核心。因為傳統教育是一元化的，是智育掛帥的，凡是不符合智育條件的都被編入放牛班或後段班，忍受父母、師長、同學異樣的眼光。人天生長短不一，各有所長，教育的目的應該是讓每個人的長處得以發揮，而不是將所有人打壓成一個模子。
一個遊戲如果能非常吸引孩子，我們應該去瞭解它的長處，而不是一味禁止。我們曾做過一次電玩遊戲和空間能力的研究，因為有文獻報告說，現代人的智力比前人高，而且不是語文能力的增高而是空間能力，尤其是在瑞文氏測驗的表現增強。我們很好奇，原以為電視會使孩子的語文能力增加，想不到並沒有，因此特別拿出瑞文氏測驗來看。
