評論

香港能，台灣為什麼不能？

儘管馬英九總統上台後，承認大陸學歷以及開放陸生來台等政見一直尚未定案通過，但是兩岸三地高等教育全面合作與全面競爭的趨勢，早就擋不住。在這過程中台灣是否正一步步喪失高教競爭力，成為一大隱憂。本期封面故事主筆林奇伯進行了三個多月，緣起是從去年11月初，我在報上看到政大校長吳思華，談到香港、大陸大學紛紛來

大夫無私交，也無私怨

「大夫無私交，也無私怨」，這句話是王曉波教授說的。而且應該說過不止一次。但我初次聽到時，心中為之震悸，肅然動容。這是何等的胸襟，何樣的人格。「大夫無私交」語出《春秋》，但真正廣為人知者，卻是史可法答復多爾袞的勸降書：「南中向接好音，法遂遣使問訊吳大將軍，未敢遽通左右；非委隆誼於草莽也，誠以『大夫無私

校長看競爭力5〉上海同濟大學副校長 董琦

三大特色辦學，「千人計畫」引進人才同濟大學和台灣大學的合作非常廣泛而積極，台灣的老師是一流的，大陸的學生是一流的。這就好像結婚一樣，我們先找出台灣有特色的學校，彼此看對眼，再慢慢生產出重點來。同濟土木工程系已和台大、台科大在談未來共同培養博士生、碩士生的可能性，傳媒領域合作是跟世新大學，管理領域選中

校長看競爭力4〉廈門大學校長 朱崇實

配合海西計畫發展，教育上先試先行廈大的品牌競爭力是師生自由發展的環境。我不諱言，現在的大學間競爭激烈，廈大能夠勝出的關鍵在於高質量、高水準、有特色。廈大已有89年歷史，在建校之初，學校就開始高薪聘請教授，到1930年代學校彙聚了一批一流的學者。我敢說，廈大的自由、開放、包容是排在大陸大學的前列。雖然

校長看競爭力3〉政治大學校長 吳思華

仿照歐盟，兩岸三地組大學聯盟兩岸三地的人才角力可以分成老師和學生兩個方面來看。在老師方面，香港、大陸都著力高教發展，挖角成為強化師資陣容的方法，去年政大商學院就被香港挖走了很多老師。社會科學的研究是以個人為主，老師比較不需要依賴儀器設備，甚至連博士生都不需要，所以流動率會比較高。政大做為以人文社會學

校長看競爭力3〉上海復旦大學校長楊玉良

兩岸應該成立大學校長聯盟香港大學在大舉挖角教授，復旦也被挖了，如果教師的收入差距大，挖角勢必會發生，我常說這是「一場混戰」。吳大猷在1960年代就為文論述「為什麼經濟發展導致學術下降」，他認為，中國人常有一種心態，「小富即安，隨富而安。」香港是國際都市，在工資、配套、升等的利誘下，肯定會有很多人要去

校長看競爭力2〉北京清華大學校長 顧秉林

中台港澳的教育都應相互開放清華大學的學術排名不斷提升，做為校長的我，當然感到高興。我們對排名不是不屑一顧，反而透過排名來發現自己的不足。我們的目標很宏偉，2020年要達到前幾十名。1990年時，我們就討論過清華大學未來的目標，要往綜合性、研究性、開放式的方向走，而不再只是綜合性的工科大學。在這點上，

校長看競爭力1〉北京大學副校長 林建華

打造整體的高水準 是北大最大優勢我不贊成教育是一種革命，教育應該是一種改良。十年前北京大學是一個中國的學校，現在已經是一個國際的學校。北大在中國的地位十分特殊，承擔了太多的責任，老百姓都把北大當作高等教育的標竿來看。國際化是一個很大的挑戰，我們一直在思索北大的國際化應該要怎麼走。北大和台大比較像，都

六大誘因 四波挖角台灣師資

兩岸高教競合時代來臨近幾年來，大陸、香港都在拚「高教品牌」，重金延聘國際級師資。但是台灣的大學因人事制度缺乏彈性、資金不足，導致師資陸續出走，可以說在各個領域的頂級師資，都陸續出現被香港與大陸教育界挖角與攔截的現象！尤其大陸整個社會處在國際熱點上，強調經濟、科學與人文等全面崛起，能夠親臨劇變的現場，

校長看競爭力1〉香港理工大學校長 唐偉章

推大學四年制，延攬全球一流學者香港的生活指數過高，尤其是房屋，大學必須提供相對優渥的條件才能吸引人才到香港任教。因此，香港教授的薪資表面上看起來較高，但實際上他們要面對稠密的生活空間。不過，隨著美國經濟下滑，中國經濟騰飛，再加上香港大學正積極籌劃於2012年推行大學四年制，香港對外國學者的吸引力可說