翻轉教育

嘉義市用教育，陪伴每個家庭安心向前

孩子踏進校園，家長心中牽掛不只是考試成績，還有從幼兒時期能否獲得妥善照顧，到求學路上能否找到興趣、建立自信，再到面對未來是否具備探索世界的能力，每個階段都是家庭的期待。嘉義市政府以「人文第一、科技相佐、精緻創新、國際視野」為教育發展方向，從幼兒照顧、校園環境到多元學習，持續為孩子打造更安心、更有選擇

翻轉AI學習思維　新竹縣讓數位教育回到「人」的培養

當孩子拿起手機，馬上就能找到答案時，過去老師說什麼，學生聽什麼的教育環境已開始產生變化，但網路或AI提供的資料就一定正確嗎？科技愈強，思考力和判斷力其實愈顯重要。新竹縣近年推動數位教育，除了硬體設備的提升，更重視的科技素養與人文關懷並重，希望在科技快速變動的環境中，教導孩子如何辨別資訊真假、建立正確

AI改寫學習模式　新竹縣從教育與親職對話尋找新解方

AI正在重新定義學習，也改變家庭與學校的互動方式。然而，當AI能協助完成愈來愈多事情、知識變得唾手可得，孩子是否還願意花時間思考？學習的價值又該如何重新定位？新竹縣政府攜手《遠見雜誌》舉辦「築夢竹縣：AI領航教育×幸福親職對話」講座，邀請教育及心理學專家共同思考：在科技愈來愈強大的時代，哪些能力才是

當交通安全走進日常 南投如何用一枚平安御守、一堂體驗課改變用路習慣

交通安全的道理，人人都懂，但真正走上馬路時，卻未必做得到。趕時間時少看一眼、騎車時貪圖方便，或因為熟悉住家附近的道路而降低警覺，都可能讓日常出門變成一場風險。對幅員遼闊、山區道路與觀光動線交織的南投而言，如何讓不同年齡、不同生活習慣的用路人真正把安全放在心上，不只是交通規則的宣導，更是地方治理必須長

變局中以穩打快！堅守長期主義的企業家智慧

企業經營的至高境界，貴在不爭眼前朝夕，更求悠遠流長在淡江大學經歷四分之三世紀里程碑上，兩位重量級傑出校友— —信邦電子董事長王紹新、隆遠集團董事長莊子華，以截然不同的產業軌跡，印證同一套成功心法：長期主義。 前者在科技浪潮數年磨一劍，鑄造無可取代的智慧製造供應鏈護城河；後者則在土地開發展現

佛光大學打造最友善「30⁺大學」，建構跨世代人才未來競爭力

面對台灣整體人口結構轉型，教育部推動「30⁺大學」為30歲以上成人開啟重返校園學習深造的大門。佛光大學深耕全人教育多年，申請「30⁺大學試辦計畫」的14學程全數通過，以豐沛辦學量能，打造真正的全齡學習大學，讓終身學習成為人生不同階段持續成長的動力。  台灣65歲以上人口占比已超過20%，出

科技新苗栗—打造教育矽谷，翻轉在地未來

苗栗未來的轉型關鍵，在於宏觀的教育與產業佈局。我們正全力實踐最核心的政策藍圖：打造一個從幼兒園到大學、頂尖且完善的在地教育鏈。這不僅是奠定百年大計的校園建設，更是帶動苗栗全面躍升、轉型為頂尖科技城市的戰略基石。從爭取實驗中學到陽明交大分院區設立，鍾東錦要為苗栗留下未來城市發展的種子響應中央「桃竹苗大

當科技城市進入人才戰　新竹縣以「高中五大方案」重塑下一代競爭力

少子化浪潮下，全臺不少縣市面臨人口負成長，新竹縣卻是少數「逆少子化」的縣市。身為科技產業重鎮，又是具人口紅利的年輕城市，如何將優勢轉化為未來的人才紅利，成為新竹縣的重要課題。為了留才、育才，縣府透過「高中五大方案」持續優化學習環境，落實在地人才、在地培育，為下一代鋪築更寬廣的未來。一個城市的進步，往

瑞典文化：「沒人需要成為鑽石。」就算沒發光發熱，社會仍接納你

瑞典同事說「沒有人需要成為鑽石」，若煤炭能自由適性地發揮自身長才與用處，那又為何一定要成為鑽石呢？你想追求這些成就當然可以，但你不想的話，也沒有關係；繼續做你自己，社會照樣運轉，就算沒有發光發熱，社會仍然接納你。（本文節錄自《斯德哥爾摩宜居指引》一書，作者：瑞典劉先生（劉晉亨），時報出版，以下為摘文

從磐石獎到國際公益，旅美企業家羅麗惠以教育翻轉命運

根據內政部及教育部統計，台灣約有60萬名新住民及28萬名新住民子女，這些家庭常因語言隔閡與經濟困難，導致孩子的教育資源極度匱乏。旅美企業家羅麗惠看見這些家庭的困境攜手嘉義大林鎮鎮長許有疆及苗栗公館鄉長何在鑫，伸手為64位新住民家庭的小孩點亮人生方向。她提供不只是物質的援助，更將改變自己命運的教育之光