翻轉教育

佛光大學打造最友善「30⁺大學」，建構跨世代人才未來競爭力

面對台灣整體人口結構轉型，教育部推動「30⁺大學」為30歲以上成人開啟重返校園學習深造的大門。佛光大學深耕全人教育多年，申請「30⁺大學試辦計畫」的14學程全數通過，以豐沛辦學量能，打造真正的全齡學習大學，讓終身學習成為人生不同階段持續成長的動力。  台灣65歲以上人口占比已超過20%，出

科技新苗栗—打造教育矽谷，翻轉在地未來

苗栗未來的轉型關鍵，在於宏觀的教育與產業佈局。我們正全力實踐最核心的政策藍圖：打造一個從幼兒園到大學、頂尖且完善的在地教育鏈。這不僅是奠定百年大計的校園建設，更是帶動苗栗全面躍升、轉型為頂尖科技城市的戰略基石。從爭取實驗中學到陽明交大分院區設立，鍾東錦要為苗栗留下未來城市發展的種子響應中央「桃竹苗大

當科技城市進入人才戰　新竹縣以「高中五大方案」重塑下一代競爭力

少子化浪潮下，全臺不少縣市面臨人口負成長，新竹縣卻是少數「逆少子化」的縣市。身為科技產業重鎮，又是具人口紅利的年輕城市，如何將優勢轉化為未來的人才紅利，成為新竹縣的重要課題。為了留才、育才，縣府透過「高中五大方案」持續優化學習環境，落實在地人才、在地培育，為下一代鋪築更寬廣的未來。一個城市的進步，往

瑞典文化：「沒人需要成為鑽石。」就算沒發光發熱，社會仍接納你

瑞典同事說「沒有人需要成為鑽石」，若煤炭能自由適性地發揮自身長才與用處，那又為何一定要成為鑽石呢？你想追求這些成就當然可以，但你不想的話，也沒有關係；繼續做你自己，社會照樣運轉，就算沒有發光發熱，社會仍然接納你。（本文節錄自《斯德哥爾摩宜居指引》一書，作者：瑞典劉先生（劉晉亨），時報出版，以下為摘文

從磐石獎到國際公益，旅美企業家羅麗惠以教育翻轉命運

根據內政部及教育部統計，台灣約有60萬名新住民及28萬名新住民子女，這些家庭常因語言隔閡與經濟困難，導致孩子的教育資源極度匱乏。旅美企業家羅麗惠看見這些家庭的困境攜手嘉義大林鎮鎮長許有疆及苗栗公館鄉長何在鑫，伸手為64位新住民家庭的小孩點亮人生方向。她提供不只是物質的援助，更將改變自己命運的教育之光

AI世代需要更有感的教育！彰化縣長王惠美以「美的方程式」領航校園美學

科技發展為教育現場帶來改變，當人工智慧進入校園，什麼能力將成為下一代的競爭優勢？彰化縣長王惠美給出答案：美感力。四年來，彰化縣政府透過「美的方程式」計畫翻轉教育，結合美域美育、食育美學堂及書福悅讀等創新施政，呼應聯合國SDGs永續發展目標，更將「美學教育」從理念化為具體行動。走進位於彰化縣大村鄉的村

復振航海文化力 向世界邁進！海洋委員會力助臺法小帆手完成蔚藍航行　為臺灣啟動國際對話

當我們擁抱海洋，我們就擁抱全世界！海洋委員會、法國在台協會與宜蘭縣立岳明國民中小學三方合作，串聯臺北市大安區和平實驗國民小學、澎湖縣馬公市文光國民小學與高雄市林園區汕尾國民小學，及台北歐洲學校（法國部）與臺北市台北法國實驗教育機構，共6校62位師生，自今(114)年5月19日從淡水啟航，於5月24日

傾聽、同理心、避免比較！專家：成為更好父母都必做的10種祕訣

想成為更好的父母？也許你可以依循這些簡單的祕訣。教養是許多人一生中必經的課題，能養育一個孩子從牙牙學語到聰明伶俐，最後獨立、懂事，這可不是件容易的事，它象徵著無數的陪伴、溝通、理解、信任和呵護，縱使偶爾有吵鬧和不愉快，但終究是那最溫暖的感動。家家有本難念的經，教養方式也沒有絕對的對錯，親子教育專站《

將教室搬到社區！萬芳高中師生用積木翻轉教育，將社造精神向下紮根

社區營造不只是社區居民參與，更可以將學校拉進來，讓教育延伸至場域。萬芳高中學生在歷史老師黃小萍帶領下，從拼積木開始做社區營造，加上信義房屋社區一家圓夢金挹注，不僅讓孩子認識在地文化，培養年輕世代對這片土地認同感，也讓地方重新找回自己的榮光。歷史課除了在課堂上，還能如何走出校園、走進社區？曾經連續三年

教育如何賦能地方創生？雜學校創辦人即使慘賠700萬，仍堅持打開圍牆讓可能發生

「地方創生最後一哩路，就是教育！」如何用教育串接地方創生，開啟新教育運動？十年前一場顛覆教育的展覽橫空出世，一個教育界的門外漢，大膽開辦「雜學校」，用好玩創新引起廣大迴響。當教育場域已經不限於學校，學習也沒有標準答案時，是否也能用更多元的教育創新為地方創生開啟更多新的可能？大家心目中的教育是什麼？有