面對台灣整體人口結構轉型，教育部推動「30⁺大學」為30歲以上成人開啟重返校園學習深造的大門。佛光大學深耕全人教育多年，申請「30⁺大學試辦計畫」的14學程全數通過，以豐沛辦學量能，打造真正的全齡學習大學，讓終身學習成為人生不同階段持續成長的動力。
台灣65歲以上人口占比已超過20%，出生人數卻屢創新低，少子化加上超高齡人口結構改變不僅影響勞動市場，更對整體的健康與生活品質帶來挑戰。日前，教育部宣布推動「30⁺大學試辦計畫」，強調「時間無界、學習無界、年齡無界」，期望大學成為30歲以上民眾在不同人生階段持續充電、轉型再出發的終身學習後盾。
在這波高教轉型浪潮中，佛光大學交出亮眼成績單，在115學年度申請「30⁺大學試辦計畫」的14個學程、15個班全數通過，居全國之冠，展現全齡學習的深厚實力。佛光大學校長趙涵㨗指出：「超高齡社會不應只談照顧，更應談賦能。30⁺世代擁有豐富的人生經驗、職場智慧與社會資本，他們缺少的不是能力，而是一個可以重新出發的平台。」
多元課程強調立即應用，重新設計第二曲線
為精準回應30⁺世代的學習需求，佛光大學以「人生100素養」為核心理念，規畫四大學習模組，包括：「AI與數位能力」、「健康與自立能力」、「人生轉型能力」、「社會連結能力」，課程涵蓋健康促進、蔬食產業、智慧建築、文化永續、AI傳播、公共治理與城市走讀等多元面向，協助學員適性開展人生第二曲線。
延續多年推動全齡學習的豐富經驗與「第三人生大學」試辦計畫成果，佛光大學副校長羅智耀強調，成人學習不能只是理論的單向灌輸，必須更重視應用導向設計，以實作與專業技術訓練，讓學員能夠立刻「學以致用」。
他以健康樂活暨管理學院的「樂活全人健康學分學程」為例，學校建置了皮拉提斯、筋膜放鬆、體適能等專業器材、以及芳香療法、推拿整復等實作學習空間，打造一條龍的健康促進環境，整合營養師、預防醫學、心理韌性以及輔助療法等實務課程，協助發展人生第二曲線與健康促進專長。
他也分享，去年試辦計畫中有一位礁溪某飯店總經理修讀「科技應用新生活」學程，將AI所學直接運用於飯店宣傳，也主動協助學校推廣課程；「城市記憶與歷史走讀」學程，則透過青銀共讀，讓課堂成為跨世代對話的場域，達到教學相長目的。
全方位配套到位 讓每個人讀得起、念得完
吸引成人重返校園，時間與學費往往是最大門檻。佛大透過「學程3.0制度」將128學分模組化，學員可先從短期學分學程入手，未來若想銜接所屬學系之學士學位，相關學分可依規定抵免，修業年限最長也可達10年，大幅減輕課業壓力。
在經濟負擔方面，佛大秉持創辦人「百萬人興學」的精神，每學分收費約3000元，配合教育部補助，部分學程學員每學期實際負擔極輕。課程安排極具彈性，多集中每週一天；部分課程可移至教育部認可之校外專科教室或實作場域，直接在社區、縣政府或佛光山道場開課，節省交通與時間成本。
此外，針對中高齡學習者可能面臨的數位障礙，佛大成立「全齡服務中心」，配置電腦與工讀生，手把手教導選課與數位操作。宿舍硬體亦細心調整，將長者安排在下鋪、重整防滑地面，並將不同世代分層住宿以避免作息干擾，細節處處體現「以學生為本」的辦學初心。
熱烈回響 佛大深化「全齡大學」品牌力
即便「30⁺大學」招生訊息最近才公布，依然吸引大量詢問，甚至有高齡90歲的長者希望入校圓夢，印證了學習的渴望從不受年齡侷限。趙涵㨗表示：「佛光大學長期實踐創辦人星雲大師的辦學願景，希望讓所有曾在學習路上錯過的人，都有機會延續自己的學習歷程；讓真正有心想念的人，都念得起學校。」未來除校內學程修習外，還可延伸全球網絡的協同運作，甚至銜接國外姊妹校雙學位，拓展學習的深度與廣度。
透過「30⁺大學」計畫，佛光大學不只是提供一張文憑，更是在人生轉型的關鍵時刻，陪伴30⁺世代找到新的生活節奏與生命價值，共同定義台灣不同年齡層人才的永續教育競爭力。
