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C=(K+S)^A 態度就是競爭力

企業要什麼樣的人才？求職者都在問。尤其是廣被業界詬病學用落差大的高等教育體系，如何讓學生畢業後無縫接軌，適才適所，成為各大專院校最關注的問題。龍華科技大學的做法是建置「C=（K+S）^A」人才培育方程式，並與企業合作推出訂單式就業學程，讓學生畢業即就業，有了專業硬實力，也有企業所需的態度軟實力。創意

誰打敗台大？餐飲文創出頭

誰打敗了台大？」，這答案可能令人好奇，台科大、北科大、成大、高餐大等，都是打敗台大的人。這裡指得是企業愛用，以及就業率、起薪等，這些學校都領先台大。高雄餐旅大學校長容繼業用這例子來說明，過去傳統觀念認為「萬般皆下品，惟有讀書高」，但現在真的變了，因著科技進步及產業環境的改變，很多的新興工作冒出頭，如

學習3A+3L，有企圖心又敬業

技職生能力不是問題，企圖心也夠，但在態度上要更正面，「即使做一件微不足道的工作也要全力以赴，」文藻外語大學校長周守民說。她舉例美國太空梭挑戰者號升空發生爆炸意外，導因於一小片隔熱板脫落。她要告訴技職生，不要小看你的職務，它就是促成公司運作的關鍵部分，反而要很驕傲的說：「我是有價值的！」2015 年甫

搭上技職區間車依需求再進修

技職教育與高等教育到底有何不同？ 屏東科技大學校長戴昌賢打了一個比喻：一般高教有如搭上一班直達車，高中、大學、研究所，畢業找工作，路程很順暢。但技職教育是區間車，它在高職時可以停下來，找工作就業。過一陣子後，再回到技專院校去充電讀書，然後又回到業界工作；過幾年後，發現又不夠，可以再回到學校讀研究所，

匠才變將才胸懷博雅素養

深耕專業，做到極致，可以造就一名匠才；但在技藝之上加入思考辨證，從需求出發，讓專業為己所用，就能從「匠才」到「將才」。扎實的手作基礎，讓技職科大打敗台大，成為企業愛用人才，但是徒有一技在身，最多成為一名匠才;要再向上提升，一個人就能成為一個品牌、串接一條生產線、管理一個跨部門專案，從埋首專業到跨界整

動手實作培養創業家特質

什麼是創業家的精神？對台北科技大學校長姚立德而言，所謂的創業家精神，就是「勤動手，肯吃苦」。根據統計，在所有上市上櫃公司中，有10% 的老闆為北科大畢業，中小企業更是不在話下，光寶集團董事長宋恭源、億光電子董事長葉寅夫、和碩聯合科技董事長童子賢皆出自北科大。是怎麼樣的環境、文化，讓北科大的學生對創業

年輕才敢闖能力比學歷重要

如果你的孩子在高職畢業後不想升學，而是想直接就業，你會贊同他的決定嗎？台灣科技大學校長廖慶榮最近碰到一位校友，他的孩子決定畢業後不升學，全家一片反對聲浪，但是在臉書上卻很多人表示贊成，「 我也鼓勵高職畢業生先到社會工作，趁年輕出去闖一闖！」身為技職龍頭科大的校長，廖慶榮不鼓勵文憑至上的價值觀，而是讓