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幫地球寫日記

在閱讀地球「衛星日記」之前，先看看它怎麼寫。人造衛星若以用途歸類，大致可分為通信、氣象、軍事、科學研究及資源探測等五種。中央大學遙測中心所接收的衛星，即屬於最後一種。口常生活中常聽到的「衛星」電視，則是以通信衛星傳輸訊號。遙測中心主任陳哲俊解釋，資源探測衛星的主要功能為記錄地表物現狀，特色在於短時間

資源衛星慧眼觀地球

迫切的危機。台中縣和平鄉環山地區的一場森林大火，自去年底延燒至今年初，寒風中的救火員滿頭大汗。救火的同時，天上還有隻眼睛密切注意災情變化。它是「同步資源衛星」，地上的中央大學太空及遙測研究中心(以下簡稱「遙測中心」)衛星接收站，屋頂上直徑達十三公尺的碟型天線則搖擺臂膀、搜尋訊號。衛星雖沒法子滅火，等

扭曲的競爭與合作

每個社會，或多或少都有競爭與合作。只強調其一而排斥另一方，不會有好的發展。教育上的競爭與合作有兩個層面：個人與組織。組織可以指任何教育機構，但主要是學校。在台灣教育中，競爭與合作都已走上了極端的發展。一方面，個人之間有著強烈的升學競爭。學生很早就要面對人生競爭的局面，因而不容易學到愛與合作。學校教育

全民健保帶病上陣

中央健保局籌備處打的算盤，是以提撥每年保費收入五%的安全準備基金因應，籌備處處長葉金川估算，最壞的情況是把基金用光，「應該不至於虧損」。法中明訂前兩年盈虧由中央撥補，必要時還可以調至六%的上限，但健保規畫小組憂心的是，如果要調費率，就要相信精算數據，「不要像現在一樣，又被政治壓力壓降下來。」費率降低

鬆綁教育

最近這幾年在大學教課時，常常感覺到學生更安靜了。愈來愈少學生提問題，這種狀況似乎各系都如此。大學裡缺少熱烈學術討論的風氣的確使人憂心。前幾天到屏東參加一次國民小學教育的研討會，注意到小學老師、校長的討論頗為謹慎。發言者常指明為事先安排，給人一種井然有序之感，卻缺少活力。從初等到高等教育，都使我感到缺

聽話的電腦－國語聽寫機

中文電腦可以用國語輸入嗎？就今天而言，中文輸入是不是非常方便呢？事實上，電腦鍵盤的設計完全是西方拼音文字的產物，對於不是拼音文字的中文而言，實在是格格不入。雖然目前有不少快速的輸入法，但是均需經過專業的訓練，久不使用就會遺忘。此外，幾乎所有的鍵盤輸入法都必須打斷原有的文句思想，所以很少人可以一邊造字

讓科學與民眾對話

自九月開始，中央研究院與「遠見」雜誌、華視視聽中心合作，舉辦每周一次、總共八次的通俗演講，這是響應李遠哲院長「學術走入社會」號召的活動。遠一系列演講的特色是要把中研院所做出的學術成果，以比較平易近人的方式與國人共享。因為八次演講中有六次是與科學相關的題材，所以也是中研院推動科學普及工作的一種表現。科