大學的學習模式已轉變，場域不只在教室內，更重視走出校園，要將學習、教學、社會的需求統統納進來。
1月10日，靜宜大學校園內的iDO培力基地，正舉辦一場「大學社會責任實踐計畫實作課程」的成果發表會，落實「以地為師、以民為師、以生活為師」的目標。
上午10時，會場坐滿來自不同科系的學生，分組上台分享這學期的實作課程。共通點都是走出校園，把鄰近社區化為學習場域。包含前往晉江社區照顧關懷據點、草湳社區長青快樂學堂，以及智障者家長協會，與長者互動。
學生搭配節令，和長輩一起搓湯圓，製做聖誕帽、復古童玩，或是唱歌跳舞活動筋骨等，平常的角色是「學生」，但當學生在課程中，卻要學著當長輩的「老師」，轉換身分。
其中一組學生團隊，負責草湳社區長青快樂學堂的空間規劃，先用一個月的時間找出問題，到學堂做實地考察，觀察長輩在使用空間上的需求，有哪些不便、如何改善，才開始空間設計。讓課程不只是紙上談兵。
課程合作的社區代表，也來到現場；靜宜大學副校長王俊權、教務長林家禎都親自在現場聆聽學生的分享。
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