南華大學創辦人星雲法師曾於著作《成功的條件》中寫到：「教育的基礎不在功名的高低，而是生活習慣良好的養成；教育的目標是教導學子發現問題、引導他思考問題的答案。」從這短短一段文字不難想見，這就是南華大學重視「生命教育」的原因，他們透過多種方法為學子的身心靈打下好基礎，教導他們解決問題的方法、思考生命價值，逐步打造出成功的條件！
南華大學是生命教育理想品牌 幫助學子正念減壓迎向成功
南華大學林聰明校長指出，身處volatility（易變）、uncertainty（不確定）、complexity（複雜）、ambiguity（模糊）的“VUCA”時代，學生容易產生消極退縮、沒有信心缺乏盼望等現象，現在比過去更嚴重許多。學校觀察到這個現象積極找出解決方案，也回應星雲大師對教育的初心。
校長首先帶領全校建構生命教育系統化課程，全面推動生命教育。例如引進近年歐美及心理學界十分提倡的Mindfulness「正念靜坐課程」，這是一套系統性的練習與思考方法，並非帶著宗教色彩，透過正念靜坐將注意力放在每個當下，進一步緩解焦慮與壓力，更加認識自己。施行結果顯示，正念靜坐訓練顯著提升學生的學習效能及專注力，「自我成長」程度提升87.70%、「同理心」提升90.57%、情緒困擾程度則降低達54.51%！
南華大學更辦理「成年禮」培養學生的感恩態度；透過珍珠培育計畫發掘學生潛能、培養解決問題的能力與自信、創造成功經驗；推動生命教育與關懷講座，鼓勵服務利他行動。學校不僅經教育部嚴謹評選設置為「教育部生命教育中心」，更獲教育部專款補助籌建「臺灣生命教育意象館」，南華大學儼然已成為生命教育品牌！
術德兼修軟硬實力兼具 培育擁有續航力的未來人才
奠定生命教育的同時，為了讓學生畢業後更易與產業接軌、降低學用落差，南華大學推出十項職涯輔導措施包含：「自我探索職涯定位」、「跨域講座職能養成」、「就業學程歷練實務」、「專業證照創造優勢」、「產學合作開拓實習」、「創新創業精進實作」、「就業媒合接軌職場」及「學習加值扶助措施」等措施，帶領學生接軌業界、磨練跨域學習力與就業實戰力。
此外更成立「Pro職涯特別健診室」設計多項職涯輔導措施，借重具有專業職輔證照（GCDF全球職涯發展師）之教師以及專任輔導同仁，幫助學生進行職涯輔導諮詢。「我們的輔導並非單方面指導學生怎麼做，而是與學生一起探索，從旁引導學生找到自己的目標、擬定專屬行動方案。而這正與星雲法師對教育目標的看法不謀而合！」林聰明校長肯定地說。
事實上不僅學校有信心，受過輔導的學生也充滿感謝地回饋：「從一開始對工作世界不清楚而不知道如何準備，在兩次輔導後已有初步目標，持續依照與老師討論後的行動方案執行落實，最大的收穫就是不再徬徨不知所措，而能在通往目標的道路上努力著。」
扣緊全球永續趨勢 三好校園從小事做起
目前全球各領域跟隨聯合國永續發展SDGs目標發展，教育場域也不例外。南華大學教學方針從個體出發，關注「人與自己、人與他人、人與社會、人與自然、人與宇宙」關係的和諧，長期推動節能減碳，由永續精神出發推動各項工作，林聰明校長更提出2028年達成碳中和的目標，除了減少校內用電，更預計在校內增設農業太陽能，減少外購電力。
學校除了設有永續綠色科技碩士學位學程，更將SDGs精神結合進不同科系多樣課程中，並辦理SDGs主題書展、推廣校園蔬食減碳、發起淨岸活動守護家園等活動，讓永續並非只是口號，而是南華大學做好事、說好話、存好心「三好校園」精神裡的一環！
南華大學在少子化浪潮下，招生率與就業率依然達到九成以上。許多南華大學學生在經過四年學習後，表現有目共睹。他們的家人常對師長說：「南華大學做了什麼？我的孩子整個人都變了，情緒現在非常平穩，對生活也更有熱情。」相信正是上述學校所做的一切努力，讓學生們不再一樣，更可見選擇正確的學校，是未來人才踏上精彩人生最關鍵的一步，好上加好！
