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解鎖新驚喜 熱烈迴響再加碼!該如何把握最後機會解鎖全年度最深度的智慧?
藝術學群
藝術學群涵蓋各類表達形式及創作過程的學習及賞析,結合各種特定形式來闡述人生中抽象意義層次的理念感受,運用創作者本身意識並配合各項藝術表現的基礎理論,用以詮釋生命的各種可能性。▌相關系所美術系、藝術系、音樂系、舞蹈系、戲劇系、視覺設計系、雕塑系 ▌主要學類美術、音樂、表演藝術、藝術設計、工
文史哲學群
文史哲學群以人類發展的思想、軌跡、符號為探究對象,依據人類發展的思想、軌跡、符號等建構人類的樣貌,並進行區域、文化、時代間的橫向與縱向比較。文學主要培養探究及欣賞文化、運用語文及創作、賞析的能力;史學在了解歷史現象的演進、分析、探究與考據;哲學則在訓練思考能力,以對自我及世界反省。 &n
少子化衝擊!大漢技術學院將停辦,47年來培育數萬工科人才
受少子女化的衝擊影響,大漢技術學院董事陳振貴今天指出,位於花蓮新城的大漢技術學院董事會昨日決議,自113學年度、今年8月起,依私校法停招停辦,安置師生將作轉型發展規畫,決議已於今日校務會議報告。大漢技術學院民國66年創校,前身為稚暉海專,後改名大漢工商專科學校;民國78年,教育部接管,並於民國83年
外語學群
外語學群主要學習外國語文的聽說讀寫能力,進而了解該國的歷史、文學創作及欣賞,並可提升至人類文化、社會政治經濟的深入描述與探究。適合對外語的聽說讀寫、文化、翻譯等有興趣的學生。▌相關系所英語系、日語系、德語系、法語系、西班牙語系、韓語系、東亞語文學系 ▌主要學類英語文、歐語文、日語文、東方
大眾傳播學群
大眾傳播學群主要學習傳播理論,透過各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群,包括對訊息收集、媒體認識製作、評估訊息傳播的影響、傳播政策的擬定、傳播機構管理及資訊服務訓練等。適合對傳播理論、技術、創作有興趣的學生。▌相關系所:新聞系、大傳系、廣電系、電影系、廣告系、資訊傳播學系、多媒體動畫藝術
社會與心理學群
社會與心理學群著重社會結構及社會現象的觀察、分析、批判,關懷心智行為之成因與表現,影響的系統結構與個體心理狀態的探討,並且提供各種助人專業訓練,最終以提升眾人、個體的生活福祉。適合對社會與行為科學、心理與行為研究有興趣的學生。 ▌相關系所社會系、社工系、心理系、兒童與家庭系、人類發展與家庭
教育學群
教育學群依據教育原理與對象需求,探究人類對象的教育目標與教育實務方法,並且比較機構間、區域間的教育特性差異,提供各層級、各領域教師有效的訓練原理與技術,適合對教育有興趣的學生。 ▌相關系所教育系、教育管理科系、特殊教育系、諮商輔導系、數學教育系、社會教育學系、自然科教育系、公民教育系、幼
建築與設計學群
建築與設計學群,主要探究自然社會環境、都市建築規畫、室內設計、商業設計等結合人文藝術與工程技術領域,對物體、空間或環境同時能賦予實用與美學之特性,培養學生具備建築與設計的美感、創意、實作等能力,適合對建築與設計有興趣的學生。 ▌相關系所工業設計學系、空間設計學系、建築學系、造型藝術學系、媒
地球與環境學群
地球與環境學群,主要研究人類生存環境的各種自然現象及人文現象、資源的分布與特色、汙染成因與防治,也研究改變人文與自然環境的科學理論及工程技術等,適合對地球與環境的觀察、分析、解決問題等地球與環境議題有興趣的學生。▌相關系所地理學系、地質科學系、地球科學系、海洋科學系、大氣科學系、生物工程學系、資源工
生物資源學群
生物資源學群強調動植物等生物資源的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境的設計經營、農業機具的製造與相關技術的訓練等,屬於生物資源與科技整合的學門。 ▌相關系所農藝系、畜牧與生物科技學系、海洋科學系、園藝系、獸醫系、森林系、植病系、昆
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