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牟中原

牟中原

牟中原

諾貝爾級的運氣

諾貝爾級的運氣

2006-11-01

10月,又是宣布諾貝爾獎花落誰家的時候,一個獎一個獎的宣布,的確能維持一陣子全球的注意力。奧斯卡只有三小時呀!其實大部分人並不知道得獎者的成就為何,我自己就承認不瞭解今年化學獎得主的工作。如果為了湊熱鬧,奧斯卡影片可以去看看,世足賽也可與朋友聊一聊,但大多數的諾貝爾科學獎,我們恐怕連評論的能力都沒有

15年後,少子化將衝擊研究所教育

15年後,少子化將衝擊研究所教育

2006-08-04

學期結束了,正值學生畢業出社會就業的時候,就談談近年來科技研究生的出路吧。談研究生而不談大學部畢業生,因為後者往往不直接就業,多選擇上研究所念碩士。雖然台灣的研究所教育始於1960年代,但研究所的大幅擴張也只不過是最近20年的事。和20年以前相比,碩士班大約成長三倍,博士班則是六到10倍。現在單單台

「一綱多本」困境要靠政府解套

「一綱多本」困境要靠政府解套

2006-05-18

在我國國民教育發展史上,近年來一項重大的變革是,將過去國家統一課本標準下的「統編本」改成「民編本」。亦就是由政府制定課程綱要,民間出版社編輯,再由政府審定。這樣的制度俗稱「一綱多本」。這制度當初其實是立法院要求的,是基於民意。它也完全合乎世界潮流,是大多數國家實施的,連中國大陸都在2001年改成「一

亞洲科研從me too 到can do

亞洲科研從me too 到can do

2006-02-01

對南韓的幹細胞研究專家、國立首爾大學教授黃禹錫而言,2005年是他獨領全球風騷的一年。不,更精確地說,應該是2005年11月之前。首先,他在2004年率先發布從複製人類細胞中取得胚胎幹細胞,因而當選《時代》(TIME)雜誌2004年風雲人物。接著他又在2005年於《科學》(Science)雜誌發表,

中小學科學教育的挑戰 把每一個學生帶上來

中小學科學教育的挑戰 把每一個學生帶上來

2005-11-01

在上期<透視科技>中,周成功教授談到基礎科學對大學教育的重要。我想可以接著談台灣中小學教育裡的基礎科學教育,尤其是在「九年一貫課程」實施之後的新狀況。若以國際資料評比來說,我國中小學校內的科學教育算是有相當好的成效。最近一次國際數學及科學教育成就趨勢調查(簡稱TIM SS),約有四十個國家,五十萬位

全球暖化現象

全球暖化現象

2005-08-09

今年3月世界銀行公布一項研究報告,是委託美國哥倫比亞大學對全球各國「天然災害」的調查和風險評估,包括颱風、地震、土石流、水災、乾旱及火山六項。結論中,台灣被認為是「地球上自然災害最多最重之處」,有73%的人口處在三種以上災害的威脅。這項排名第一,國內報紙卻幾乎沒報導過。展望21世紀,台灣的天然災害恐

世紀災難 悲觀生力量

世紀災難 悲觀生力量

2005-05-05

或是為了生活、或是為了超越等理由,我們對未來都很好奇。如果能抓到一點未來的趨勢,那多好!也因此有了預言、啟示、算命。有關個人或社會的未來,總有悲觀或樂觀的看法。這裡要談的是二十一世紀的未來。照說,二十世紀經歷二次世界大戰的殺戮,人類學會了如何和平相處,使過去六十年地球上沒有大規模戰爭,我們應該很樂觀

高等教育與全球化競爭

高等教育與全球化競爭

2005-02-23

最近十年台灣的高等教育,正進行著很大的變化。展望未來,這些變化只會更加劇烈。我們看到急速膨脹的大學生人數、研究競爭的加強、大學對經費的渴求等現象。這些變化其實是全球的,其重要的社會經濟因素是全球化競爭時代的來臨。全世界的大學彼此相互競爭,它們要去海外競爭學生來源,也要去國際競爭發表最好的研究成果。另

全是贏家的學校

全是贏家的學校

1997-04-05

在九0年代,教育改革是一項全球性的運動。為了預備新世紀全球性的競爭,世界各國都開始了教育改革的歷程。美國、日本、英國、澳洲、紐西蘭、韓國,或先或後都正嚴格地檢視本國教育的缺失,並找尋新世紀的教育方向和作法。這波全球性的教育改革運動,雖然因國情不同而各有其重點、特色,但是有若干面向則是全球性的。其一是

扭曲的競爭與合作

扭曲的競爭與合作

1994-12-15

每個社會,或多或少都有競爭與合作。只強調其一而排斥另一方,不會有好的發展。教育上的競爭與合作有兩個層面:個人與組織。組織可以指任何教育機構,但主要是學校。在台灣教育中,競爭與合作都已走上了極端的發展。一方面,個人之間有著強烈的升學競爭。學生很早就要面對人生競爭的局面,因而不容易學到愛與合作。學校教育

鬆綁教育

鬆綁教育

1994-11-15

最近這幾年在大學教課時,常常感覺到學生更安靜了。愈來愈少學生提問題,這種狀況似乎各系都如此。大學裡缺少熱烈學術討論的風氣的確使人憂心。前幾天到屏東參加一次國民小學教育的研討會,注意到小學老師、校長的討論頗為謹慎。發言者常指明為事先安排,給人一種井然有序之感,卻缺少活力。從初等到高等教育,都使我感到缺

教育權在民

教育權在民

1994-06-15

今年可以說是台灣的教育改革年。年初,民間許多教育改革團體聯合舉辦了「全國民間教育改革會議」,接著又發動了盛大的「四一0教育改造活動」,聯合施加教育改造壓力,希望能在小留學生出走與向升學主義投降之間,找出一條新的出路。相對應地,教育部正緊鑼密鼓地籌辦第七次「全國教育會議」,將於六月下旬舉行。有八大議題

科技/里約之後

科技/里約之後

1992-06-15

在里約熱內盧舉行的地球高峰會議落幕了,這是人類第一次匯集全球政府及民間團體討論環境問題。本次會議所達成的協定及行動綱領儘管有限,然而,會議本身就是個超級媒體專件,引起舉世矚目是必然的。 永續發展,值得深思此次會議中一再提出來的說法是「永續發展(sustainable development)」,它

科技/掃除現代科盲

科技/掃除現代科盲

1991-08-15

走進歐美任何一家大書店,你都可以看到科學書籍的專架。架上陳列的既非科學教科書,亦不是技術專書。它的對象是針對中產階級的知識需求,內容包含天文、地理、宇宙論、醫學、電腦。作者可能是科技記者,也可是諾貝爾獎得主的大師。其中不乏暢銷書,加沙根的「宇宙論」,或霍金的「時間簡史」。類似的科學文化現象,在我國幾