林珮萱

大學生最詬病校園生活 哪10件事？

如果把目前全台148家大學校院 （不含宗教、軍警、專科）的所有大學生聚集起來，合計有102萬、將近一個彰化縣的人口數。「百萬大學生」儼然是一股不可小覷的社群團體。 當大學錄取率接近百分百的同時，大學校園生活可以如何變得更好？將是值得重視的議題。這次「大學校園微革命：給母校的建議」，以改善大學校園內的

選校指南4〉學術力

從SCI、SSCI、到A&HCI，這些無數的「I」，是許多大學教授發表研究論文、拚升等的努力目標，目前更常被做為評價大學優劣的重要指標。 雖然政治大學校長吳思華直言，只看論文發表數來評價大學，嚴重扭曲台灣學術界的發展；全國大學校長會議上，也有許多校長認為，只看論文排行，不在乎其他特色，曲解了大學評鑑

致理技術學院校長 尚世昌

做為大學生要有良好的態度與品德，不是只有專業課程才有價值。 品德教育很難量化，以我們學校來說，從融入生活和教學著手，例如本校科系以商科為主，學生多從事服務業，如準時不遲到、禮貌笑容等，就是該注重的基本態度，培養學生心中有愛、臉上有笑。 努力把品德教育和學生生活結合，如舉辦「返母校，謝師恩」活動，在教

修平科技大學校長 鍾瑞國

我常在新生入學典禮上告訴學生不要在意自己來自何方，過去的起點不重要，重要的是入學時的起點在哪，希望學生每一年都能成長。 我父親是木匠，母親失聰，有七個姊姊、我排行老么。大學讀師大工教系，畢業後到高中、工專教書。 一直待在技職教育體系，我看到很多有才能的孩子，現在社會上也有很多傑出人才畢業於職業學校，

僑光科技大學校長 吳德和

所有校長都會建議學生按照興趣選科系，但怎麼知道自己的興趣？我讀物理正是依循興趣做選擇，愛因斯坦還是我的偶像，全是因為我第一次接觸到相對論就深深著迷。 從前高中是讀夜間部，白天沒事的時候就會在重慶南路閒逛，每家重慶南路上的書店我都很熟，窩在那裡看課外書。剛開始喜歡讀哲學書，像中西哲學史。後來偶然看到愛

聖約翰科技大學校長 陳金蓮

給學生的勉勵，我由一本書的心得來分享。正好最近在重看《記得你是誰》這本書，內容是多位哈佛商管學院教授所分享自身經歷的故事。 感觸較深的一篇是一位教授提到父親給他的啟示，教授的父親是位是非觀念強烈的人，思考模式很僵化，成長過程讓教授體悟到人要有彈性，不能以僵化的眼光來看世界。同時我希望鼓勵同學，不要因

高雄第一科技大學校長 陳振遠

現代社會裡，沒有創新就沒有競爭力，我在校內力推培養學生的創業家精神，正是希望學生具備創新特質，還有熱忱的心、以及願意分享成功。 所謂的創業家精神不是只有未來要當老闆的人才需要，就算只是當小職員也要有。為什麼呢？因為我定義「創業家精神」除了專業能力，還要有三個基本特質，第一是對工作有熱忱，如此才會樂在

累積人生資產，品格、體能、專業並重

統整一下會發現，有A類型學生從入學資格的問題出發，想知道如何準備才考得上心中的第一志願、面試時哪些特質的學生會被錄取。 B類型學生關心資源和課程是否豐富，如獎助學金制度為何、有沒有出國當交換學生的機會、是否安排企業實習協助提升競爭力。 而C類型學生對大學生活充滿好奇，大學生是不是常翹課、宿舍環境好不

重實務、近產業、培養三創力

技職教育，新台灣之光搖籃 畢業於高雄餐旅大學烘培系，現年25歲的武子靖，是高雄三家麵包店的老闆。 他開的「莎士比亞烘焙坊」創業營運近兩年，在當地口碑頗佳，民眾都會開玩笑地說要去買「有得獎的麵包」，因為這位年紀輕輕的老闆，可是曾經代表台灣征戰法國世界麵包大賽的烘培高手。 武子靖還有個更為響亮的封號

選校指南5》特色力

「未來大學發展有兩種方面，一是走規模教育，學校規模要夠大才能生存，另外一個就是特色教育，卡在中間的、沒有找出特色的大學將會死掉，」高雄第一科技大學校長陳振遠話說的相當篤定。 仔細分析陳振遠的這番論點，並不是危言聳聽。 大學校長們私下早已在談論，所謂「105年將是大學大限之日」的說法，時間已經愈來愈逼