台師大教育系研究所哲史組畢業的林冠華，畢業論文是〈老子沖虛哲理對教師情緒管理之啟示〉，從哲學思考教育，讓她對於人性有更多元理解。
《遠見》問（以下簡稱問）：為什麼選擇台師大教育所？
林冠華答（以下簡稱答）：回想大學，我知道教育是很多問題的核心，但自己並不想當老師，於是想著要怎樣發揮所學。記得有位教授說，學教育其實很幸運，因為教育是心理學與社會學的融合，不是只能當老師，也可以去考證照，在各行各業貢獻，幫助別人，也幫助自己。
問：貴系給你的專業訓練為何？
答：我考的是哲史組，特別關注教育與哲學的關係。影響我比較深的是老子跟杜威，讓我明白教育並不是要期待每一個人都有共同價值觀，身為教育者要找到好方法，讓不同類型的人都可以更融洽相處，社會才會有好的轉變。
問：這些訓練對你有何幫助？
答：我的工作是負責開設新的公立幼兒園，先要尋找好的地點、評估新的幼兒園需要的規模、投入多少人力等，這過程跟寫論文很像，就是循序漸進找對方法。
問：你印象最深的課是哪一門？
答：是「老子研究與教育」，所上的中國哲學的課程很少，有關教育的課程多半以儒家思想為主，但老子是道家，這門課就是探討老子論述中的哲思與教育觀點。
上課時我們要先報告閱讀心得，會發現每個人的觀點真的很不一樣，從所看到的觀點，比對我們對於教育的期待，很有收穫。
問：什麼樣的人適合念？
答：最重要的就是喜歡跟人互動，也要有細微的觀察力，並且樂於學習改變自己。過程中，難免會遇到顛覆自己想法的時候，這時不要放棄，要有耐心地去等待改變，就會在學習的過程中發現現實生活也產生了不一樣的化學變化。（台灣師範大學教育所，2016年畢）
