「大人有時候會罵學生，「像什麼樣子！」可是想一想，為什麼學生要有個樣子？教育應該是啟發年輕孩子，讓他們各自發展出生命的模樣。」
－－開平高中校長夏惠汶
五年前，夏惠汶接任台北市私立開平高工校長後，覺得原來的校訓「精毅簡樸」太嚴肅，就將行之四十多年的校訓改為「健康、平衡、愉快」。然後又把職業學校改制為普通高中附設職業科，去年更通過教育部甄選，成為全國十九所試辦「綜合高中」的學校之一。
今年暑假，開平高中就要正式以「綜合高中」的類型招生。「綜合高中」的最大特色在於，打破傳統普通高中和職業學校的分野，讓性向未定的國中畢業生，能透過選課，再決定日後要升學或就業，亦即所謂「高一統整、高二試探、高三分流」的方式升學。
夏惠汶說到自己的經驗是，看到太多學生在考上高中之後，想轉職業科或普通科卻沒有選擇的機會，只好「不甘心」地繼續念下去或重考。改制為「綜合高中」，是希望讓學生有選擇的機會。但是台灣教育欠缺培養學生獨立思考判斷的能力，為了配合改制，學校採用許多新的觀念與做法預作準備。
