身兼蒙特梭利教師與母親的丘山亞未，融合了自身從崩潰媽媽到育兒專家的心路歷程，溫柔而堅定地提出：「孩子最令人頭痛的失控時刻，正是強化他內心的黃金時機！」她認為，想培養孩子堅強的內心，關鍵不在於「管」，而在於「懂」。（本文節錄自《0～7歲蒙特梭利心智教養學》一書，作者：丘山亞未，大好書屋出版，以下為摘文。）
為了讓孩子的內心更強大，父母可以做的事
或許有些突然，但我想請問你，希望將孩子栽培成怎樣的人呢？
是個有思考能力的人、體貼溫柔的人、有高度自我肯定感的人、能清楚表達自己意見的人，還是充滿挑戰精神的人……
我想每個人的答案都不同，但如果我被問到這個問題，在苦思之後，我會這麼回答：
「我希望他能成為一個即使遇到挫折也能重新站起來，並再次邁步向前，擁有健全且強大內心的人。」
沒有人知道，這些孩子們在未來的人生中會發生什麼事。
他們可能會與朋友產生紛爭、在學校被霸凌、考試失利、工作上失敗、為不順利的人際關係而煩惱，或為自己的無能而感到沮喪……在漫長的人生中，這樣困難的時刻總會到來。
在這種時候，就算沮喪、就算停下腳步，也不會就此灰心喪志，而是以自己的方式一點一點地向前邁進。我希望孩子的內心能保有這份堅強的意志。
「的確，堅強的心智很重要，但要如何培養強韌的內心呢？」或許有人是這樣想的。
事實上，要培養堅強的內心，「掌握時機的親子互動」至關重要。
無論父母對孩子說了多麼美好的話語、多麼努力地為孩子付出，一旦錯過了關鍵的互動時機，父母的心意就可能無法傳達給孩子，甚至無法建立起對內心成長不可或缺的親子信賴關係。
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在育兒過程中，需要掌握的重要時機，往往是孩子出現「為了堅持己見而哭鬧不休」、「亂發脾氣」、「耍任性」等所謂的「問題行為」時。本書中將列舉這些重要時機，並具體探討在那些時刻該如何應對。
書中的應對方法與思維模式，是以蒙特梭利教育及發展心理學的理念為基礎，加上我自身多年育兒的反覆摸索，以及在教授蒙特梭利教育時，與眾多親子互動所累積的經驗與學習。
正如我寫下「反覆摸索」一樣，我自己也曾是個長年為育兒所苦的人。
我的女兒對環境變化特別敏感，個性有些神經質，稍有風吹草動就會情緒失控，大哭大鬧許久無法平復，直到精疲力竭才停下來。那時我常憂心：「孩子這麼敏感，真的沒問題嗎？」
然而，讓我苦惱的不僅是女兒的行為。在面對年幼的孩子時，我卻一次次忍不住嘮叨訓斥，弄得孩子哭泣；有時甚至冷淡斷然地逼她認錯。這些時刻，我總是看見自己陌生的那一面──冷漠、嚴厲、甚至帶著情緒──因而深深失望與沮喪。
但是，現在我明白了。
我會對孩子發洩怒氣，又為此陷入自責與悲傷，並不是孩子不夠好，也不是我不夠好，而是因為我對於孩子「內心」的發展、機制與應對方式一無所知。
其實，孩子的困難行為背後總有原因；而父母在陪伴孩子的同時，也能找到讓自己更輕鬆的方式。當我們理解這些方法，就能一邊善待孩子，一邊善待自己。這是每位父母都能做到的事。本書的觀點與方法，正是為此而設。
剛開始走路的小寶寶，常常一屁股跌坐在地或是跌倒，但他們從不因此放棄。在覺得跌倒很痛但還是努力爬起的過程中，骨頭與肌肉漸漸地變強壯了，慢慢地可以跑了，最終即使是坡道、階梯或高處等困難的地方，也能保持恰到好處的平衡，獨自走過去。
內心的成長，正如這個過程。
孩子們現在也正處於「心靈」邁向獨立的起步階段。
心靈的發展無法被眼睛直接看見，因此有時會令人不安。若你感到迷惘或困惑，請把這本書當作陪伴孩子健康成長、同時引領自己回歸初心的路標。若能如此，便是我最大的欣慰。
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將傳統管教轉變為深化親子關係的黃金時刻
●化解情緒風暴與信任危機──當孩子失控、說謊時
［× 傳統無效應對］
．喝斥「不准哭！」或用條件交換來安撫、妥協。
．嚴厲質問「為什麼說謊！」，施加威脅懲罰，導致孩子因害怕而隱瞞更多。
［⇨蒙特梭利解方］
．理解這是大腦發展的必經之路，協助孩子將情緒化為語言。
．同理說謊背後的動機（害怕、想像），以溫和「教導」取代嚴厲「責罵」。
●回應依賴需求，加速真正自立──孩子黏人討抱、動作慢、催不動時
［× 傳統無效應對］
．擔心寵壞而推開孩子，反覆要求「要自己做、要獨立！」
．不斷催促孩子「快一點！」，逐漸拉高音量，親子關係變得緊張。
［⇨蒙特梭利解方］
．理解這是孩子確認安全感的「分離焦慮」，給予擁抱，讓孩子學會真正自立。
．用具體選項取代抽象命令，尊重孩子活在「當下」的節奏。
●建立溫柔而堅定的家庭秩序──父母訂定家庭規矩，或感到疲憊時
［× 傳統無效應對］
．靠吼叫或威脅立下規矩，卻因孩子哭鬧而輕易妥協，標準不一。
．壓抑負面情緒，事後卻對孩子感到內疚、自我責備。
［⇨蒙特梭利解方］
．運用「教養3步驟」，給予孩子「自由與紀律」並存的穩定環境。
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