活到老、學到老，終身學習時代已經來臨。
8月31日傍晚時分，南投復興路669號的漳興國小內，民眾愈聚愈多，漸漸形成一條人龍，直到天色漆黑仍不肯離去。
這群阿公阿媽、歐吉桑歐巴桑、上班族，不是搭帳棚休息，就是泡茶聊天。他們到底所為何來？是為了搶特賣精品，還是為了索取偶像演唱會的票？等了足足13個鐘頭後，9月1日早上，他們終於搶到南投社區大學選課的號碼牌。
10月4日早上10點，基隆祥豐市場的一樓人聲鼎沸，小販熱情地招攬客人，一對白髮斑斑的銀色夫妻緩緩地步上二樓。這對老夫老妻又是所為何來？買菜？還是逛街？原來他們是趕來上社教站的電腦課。
這樣的場景已經愈來愈常出現在各鄉間小鎮中，他們都在做同樣一件事：學習。
成效 1. 推廣三年成長7.3倍
這幾年，終身學習不僅成為重要課題，也是邁向已開發國家不可或缺的一環。
教育部在1998年曾發表「邁向學習社會白皮書」計畫，並定為終身學習年。推行數年後，直到2002年，終身學習終於有了法源依據。
