當Ken決定從職場暫時登出，申請育嬰留停時，和每個全職爸媽一樣，質疑的聲音不免從四面八方而來。展開育嬰假後，面對一連串現實考驗和衝擊，他拿出奴性上班族的求生技能，以及受過MBA訓練的邏輯思考術，從育兒、打理三餐到做家事，擬定戰略和目標，運用WBS工作拆解法、To Do List徹底執行。（本文節錄自《我是男性，我請了一年育嬰假》一書，作者：背包Ken，時報出版，以下為摘文。）
在育嬰假中途，弟弟升上入幼幼班了。第一週是關鍵時期，每天老師會打電話跟爸爸聯繫，討論小孩的適應狀況。
晚上，太太問我：「老師有說弟弟今天怎麼樣嗎？」太太上班不方便接電話，想必她已經心心念念一整天，等到晚上爸爸的如實傳達。
我：「有呀，一切都好。」
（然後一陣靜默）
太太無法置信，這重要的第一週，重要的育兒談話已經句點了。
小孩剛升上幼幼班，有全新且力氣更大的同學、全新且更稀釋的師生比、全新且更難的課程、全新且更要求獨立的環境，弟弟一定有非常多不適應，需要老師家長互相配合安撫。
但眼前這個男人，只轉達了一句「一切都好」。
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太太又開口：「……老師打給你，沒有多說什麼嗎?」
我：「老師說滿多的呀！「但聽起來一切都好，因為一切都好，所以我都沒有記下來。」
幾天後，知恥近乎勇的我向太太發問：「不然妳是怎麼聽老師的電話？聽完，不就聽完嗎？我們有什麼事可以做？」
以下用實例來說明
老師來電：
「早上弟弟到學校，大哭想爸爸，帶他玩後情緒漸漸緩和。」
「中午吃飯會分心，但看到同學都有吃飯，會開始主動要吃。」
「下午有教小朋友數猴子，弟弟大聲參與。」
如果是太太接電話，她的反應如下：
「請問早上父母可以做什麼事，來降低弟弟想爸爸的焦慮？其他孩子到新環境也這樣嗎? 平均的適應期是多久?」
「吃飯會分心，請問老師建議怎麼引導?我們在家會用跟學校一致的方式，兩邊互相配合。」
「我們回家也會問他猴子的數量，強化弟弟今天大腦的刺激。」
以上是媽媽聽完這通電話的處置。
但同樣情節，爸爸我本人，此時心裡想的是……
所以我聽完會說：「謝謝老師，很感謝您。」(以上，結束通話。)
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