語言

口中如含斧，能造物亦能傷己傷人！學著說真實、良善又中肯的語言

編按：腦神經元連結與肌肉一樣，都是用進廢退的。暗黑系、負面悲觀、低落不滿的迴路，我們儘量不要去使用它、激活它。而富有創造力、幽默風趣、明亮光彩、祥和安定、幸福快樂的這些連結，我們則要經常使用它。（本文摘自《快樂醫學》一書，作者為洛桑加參，以下為摘文。） 常說好話，提高願力不經訓練的大腦，一

外語學群

外語學群主要學習外國語文的聽說讀寫能力，進而了解該國的歷史、文學創作及欣賞，並可提升至人類文化、社會政治經濟的深入描述與探究，甚至扮演國際的溝通橋梁，畢業後出路不限於教職或翻譯，亦可透由國家考試擔任公職。主要課程包括閱讀及討論外國文學名著、練習用外語表達自己的意思、聽外語影音、觀賞外國戲劇，也要研究

他幫總統寫8年演說稿：南韓資深文膽揭「青瓦台說話術」

曾經為兩位南韓總統服務了8年的資深文膽江原國，第一次與總統見面，就接受總統的特別指導，上了兩個小時的作文課。「那天聽完總統說的這些內容後，只覺得眼前一片黑暗。那時候的我摒除雜念，並且下定決心。我不是一位輔佐總統的幕僚，而是向總統學習的學生。總統是一位非常嚴格的老師，在盧武鉉總統任期5年內，祕書室撰寫

京都人是日本天龍人？弦外之音很重要，客套話別當真

認為京都人難相處的人，經常拿章魚跟冰箱來比喻京都人。認為京都人跟章魚一樣，表現上看起來潔白透亮。但是一不留神就會被噴得一身黑墨。或是像冰箱一樣，面對面的時候覺得清涼舒適，轉過身就會覺得背脊一陣發寒。（本文節錄自《三都傳奇》一書，作者：月翔，以下為摘文。）京都人對於人際往來的分寸與禮節非常講究，彼此都

原住民孩子恐被迫上閩南語課，本土語言教育淪笑話？

全國高中推行本土語言教育上路滿一年，近期竟傳出不少高校靠著挖角國中小同類教師等等急就章手法達成。同時由於老師難尋，恐讓原住民學生被迫去學閩南語，失去學「祖先的話」政策美意。這場尊重本土多元語言教育的革命，是否淪為空談？高中生又在當教育創新與教改的白老鼠？ 教育部推動的《國家語言發展法》，1

在日本說英文基本上不通！為什麼日本人會如此害怕說英文？

調查發現，日本初中三年級的學生，在全國評估英語口語測試中，平均只能正確回答12.4％的問題，為什麼日本人會這麼害怕說英文？一直以來，日本（Japan）就是台灣人最愛出國旅遊的首選，方便的購物天堂和鄰近台灣、生活便利、資源豐沛等因素，讓許多人只要有假期能出國，幾乎都會選擇日本。根據交通部觀光局統計，疫

完美詮釋台語歌的美國女孩！崔璀璨用最愛台灣的堅持，寫下溫暖與感動

崔璀璨來自美國內布拉斯加，而她正在台灣這塊土地上，綻放耀眼的光芒。清晰的咬字、穿透人心的嗓音，台語歌獨特的腔調和「氣口」，那充滿抑揚頓挫的層次和音色，你可能很難想像，能夠唱出這麼道地台語歌的人，是不折不扣的美國女孩——她是來自美國內布拉斯加州的崔璀璨（Tristan H.），從原本完全不認識台灣到如

履歷是部英雄電影：用主動語態和動作動詞，讓雇主看懂你的what與so what

履歷很重要的功能，是告訴雇主你做了什麼（what?）和成果（so what?）。我在幫忙看履歷時，很常看到大家以responsible for（對……負責）或worked on（從事）開頭。這樣寫的問題在於，你只說明了你被公司賦予的責任，沒辦法生動地呈現你主動採取哪些行動，以及達到什麼成果。（本文節

活用外語專業 文藻外語大學主動出擊充實跨域職能，讓競爭力更加值

面對世界多重變動與挑戰，工作不再局限於單一領域專業而是更為多元複雜，在全球化發展趨勢下，除了深耕英語實力，文藻外語大學更要以創新應用與多元專業學習，讓學生長出擁有跨語言及跨文化的應用力，在各個職場領域中脫穎而出。當跨域學習、產學合作、多元專業等成為技職高教的關鍵字，也代表著技職體系的學生在校所學已不

外語學群：活用外語╳跨域專業，擁抱國際舞台

在台灣經濟起飛的年代，外語是許多人的第一志願，學好外語，就彷彿多了一雙翅膀，更容易飛向國際舞台！隨著國際化交流愈來愈普及，不少人漸漸把外語定位成第二專長，學校也紛紛開設各種外語課，以至於專門修讀外語的技職學生，近十年來，已逐年減少。到底大學時選擇外語系，可以為自己進入職場時帶來什麼優勢？致理科技大學