12年國教

自己的課綱，怎麼審？

教育部上週公布「高級中等以下學校課程審議會組成及運作辦法」修正草案，首度將學生納入課審會代表。草案規劃課審大會設置學生代表2席、分組會議1至2席、特教類組1席。未來審議課綱不再只是教育專家的權利，學生也能參與。但外界好奇，學生代表的資格、人數及遴選程序該如何訂定？對此，教育部於18日邀請57位學生召

生而不平等的窮小孩與富小孩

近年來，關於教育能否促進階級流動的質疑聲浪蔓延全球。在台灣，專家們及媒體疾籲政府正視「頂大無寒門、私大寒士多」的問題；在中國，今年高校招生的配額機制引發階級對立；在美國，過去只要肯打拼就能成功的「美國夢」，似正煙消雲散中。彷彿，教育成為再製階級落差的機制，年輕世代注定生而不平等。貧富差距則是造成這一

親手打造獨木舟，透過「動手」激發孩子主動學習

文 ：王惠英／攝影：吳毅平有的學校以路跑、登山、露營，打造不一樣的畢業典禮，今年關渡國小的畢業生則將坐上合力自造的獨木舟，從淡水河眺望自己的家鄉，划向人生的下一個階段。地下室變身造舟工廠關渡國小推動「一艘我的船」的主題式教學，一個多月前，該校地下室化身為造舟工廠，六年級七個班、170名學生，在手作達

教室應該不一樣！主題式教學：激發孩子無限潛能

文：張德齡／攝影：吳毅平傳統填鴨式、單一學科的學習方式已經過時，愈來愈多教育工作者嘗試打破學科框架，重新設計跨領域教案，教改先驅國芬蘭宣布在2020年之前，將全面以主題式教學取代傳統的分科授課。在台灣，「教室應該不一樣──主題式教學」計畫，獲得七所小學熱烈迴響，這個計畫最想實驗的是，在有教科書、教學

走入偏鄉教程式， 成為孩子生命的光

他是大學教授，在成大資工系任教。他也是創客，會動手做木工，研究室的櫃子和音響都是他一手打造。他還是咖啡愛好者，日前研發咖啡濾杯Lulu's Hand，熱銷3000組。他更是古典爵士樂迷，收藏百張黑膠唱片，如數家珍。這樣一個重視生活風格的知識分子，近來又多了一個身分──志工。發豪語 要投入偏鄉教課15

台灣學術能量充沛 「要多提名候選人」

5月底，享譽國際的「沃爾夫獎」（Wolf Prize）在以色列國會隆重頒獎。全世界翹首關注今年的七位得主，不只因為他們手中的沃爾夫獎，更因為其中有人可能再拿下諾貝爾獎（Nobel Prize）。 被喻「諾貝爾獎前哨站」從1978年首次頒獎以來，沃爾夫獎已累積有311位得主，其中1∕3的得主之後又榮獲

潘文忠：改革別先畫時間表，要準備好再推行

潘文忠的經歷，的確與歷任部長很不一樣。他唯一擔任的教職是國小老師，卻打破過去十屆「大學校長當部長」的傳統；今年54歲的他，歷任教育部長最年輕，但曾任台北縣教育局長、教育部主祕與台中市副市長，是唯一有教育以外行政經驗、跨地方與中央事務的20年資深文官。 推政策細膩 關懷基層「推動政策細膩，對第一線感同

「全面免試、學區入學」惹議 新政府遭批：說好的溝通呢？

（新北市一所高職上周舉行「105學年度優先免試入學公開抽籤說明會」，現場湧入大批等候抽籤的考生和家長，幾乎連站的地方都沒有。圖片來源：聯合新聞網 ）新教長潘文忠前天上任第二天，就拋出「全面免試」、「學區入學」的政策，引發爭議。全國12年國教家長聯盟昨表示，全面免試入學，只會讓貴族私校取代傳統公立明星

諾貝爾得主與學生座談：要知如何贏 先知如何輸

（圖片來源：聯合新聞網 ）北市私立薇閣中學昨邀請2001年諾貝爾化學獎得主Karl Barry Sharpless（夏普萊斯）到校與學生座談，暢談自己對研究、得獎甚至對於人生想法，同時勉勵學生要「知道如何贏之前，要先知道如何輸」。夏普萊斯與學生交流時表示，他興趣非常廣泛，從釣魚到文學等都有涉獵，並引

一個國中超額老師的哀嚎：我能去哪？

（圖片來源：聯合新聞網 ）這兩天是國中超額老師填志願的日子，一位署名「茫然的超額教師」在教師產業工會網站上哀嚎留言說，少子少造成超額是很無奈的事，「我可以被超額，但要有地方可以去啊！」全國教師產業總工會理事長張旭政表示，依據教師法，因減班併校導致老師無處可去，依法可以資遣，提醒主事者勿讓台灣出現第一