成章瑜

理念導師

二十一世紀，世界已變了一個樣貌，站在二十一世紀的新起點上，台灣的教育，究竟應該培養怎樣的孩子？教育是教育未來，行政院長游錫?、英國當代管理大師查爾斯．韓第、外交部長簡又新、中研院副院長曾志朗、中研院院士許倬雲、雲門藝術總監林懷民、暨南大學教授李家同、全球華人競爭力基金會董事長石滋宜、漫畫家蔡志忠……

零歲開始投資，二十年後台灣第一

世界所有的國家，都在進行教育改革。全世界都知道，要成為先進國家，必須要有人才。要有競爭力的人才，教育必須先進行腦內革命。教育有四個非常重要的目的：第一，學習如何學習（ learning how to learn）。以前的人學習速度太慢。有了電腦後，人類學習的操作系統變快，但真正關鍵不在電腦，而在人腦

一個浪潮結束、一個浪潮開始

這十年台灣的變化過程像由一個浪潮的開始、到一個浪潮結束。如果回顧這十年台灣的發展、變化，的確令人眼花撩亂，但如果能夠把握自己的定位，未來仍充滿光明。從宏觀的角度來看，台灣近十年發展，其實也是國際歷史發展的縮影。從世界這十年發生的四項變化切入觀察，更能幫助大家明瞭台灣的問題與解決之道。首先世界政治環境

打破圍牆的自學教育

冬日，午後，在外雙溪錢穆故居素書樓，暖暖的陽光穿過樹蔭灑在青石上。拾階而上，樓裡傳來稚嫩的讀書聲，朗朗宏亮。 「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……」，在台大旁的溫州街，高瑋謙帶著三個孩子高聲吟唱，行雲流水，氣勢高亢，一如天地書聲。楊麗主是素書樓裡士林學園的創辦人，高瑋謙是師大附中國文老師，最近

別讓孩子累死在起跑點

Q：大家都對教改朝令夕改不滿，為什麼教育部還要推動「第二波」的十二年國教？A：中小學教改有三個目標：第一、推動九年一貫，或者國民教育新課程。第二、建立沒有副作用的學力檢定制度。第三、研議規劃十二年國教。有了檢定制度，國中基本學力測驗就不用總分，過跟不過都可以。但是如果社會有意見，認為會變成全國大補習

抱持夢想，一直做下去

藝術是一種手工業。在商業文化的社會中，如果沒有藝術立足的天地，年輕人就沒有選擇的空間。商業文化當家的結果，就是一代比一代人庸俗化。我是1970年代走出來的人。1970、1980年代，台灣年輕人漂亮極了，樸素，用「理想」把自己打扮起來；現在的年輕人，漂亮的衣著，染色的頭髮，雖然也很漂亮，但是眼睛不發亮

從經典學習人生

雲對雨，雪對風，晚照對晴空，來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……，」小兒的朗朗書聲，從南投草屯鄉間傳出。在東吳大學盡頭，國學大師錢穆故居素書樓內，十多個小朋友，一口氣把六百一十六字的「琵琶行」念完。同樣在台大旁的溫洲學園，一群孩子大聲念著「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」，向孔子一鞠躬，開

POWER新世代

生命在躍動、視野在解放、冒險在蘊釀，臺灣的新世代已開始進入未來。「受教育，不再只是把知識運用在現在，而是要鑄造未來，」管理學大師彼得杜拉克說。看看臺灣關鍵的新世代如何鑄造未來？《遠見》雜誌提供五種帶得走的POWER能量，P是指移動中穩定的人格（Personality）；O是指解放思考的超能力（Ori

矛與盾的十年

1990年代，政治上是全球民主發展最快速的十年；經濟上，歐盟、北美自由貿易區（NAFTA）、亞太經濟合作組織（APEC）經濟體紛紛出現，但引起舉世矚目的新星，卻是後起之秀——大陸經濟體的崛起。台灣搭著全球大浪，進入後解嚴時代的民主化列車，也展開全面國際化。走過十年，兩岸在政治關係僵局仍舊如同雪上加霜

台灣要有未來，就要走精英教育

現在全球正進入「無思想地帶」。上世紀奮鬥的民主、自由化思潮好像都已完成。不過，人不可以沒有理想，任何枯竭的時代，大家都以為走不下去，最後還是有新的東西出來。在大錯亂、大背叛的時代，讀書人不應緘默。在文化價值上，我比較保守，文明之所以能長期發展，任何社會都需要有高貴的責任心（obligation）。任