彭杏珠

限電危機新出路：彰化200所校園「種」出上億商機

近幾個月以來，氣溫頻創新高，用電量大增，台電多次亮出代表供電警戒、系統限電機率增加的橘色燈號。其實，離代表限電警戒的紅燈，僅一步之遙。可以預估的是，未來台電亮橘燈的次數將隨著天候異常而愈發頻繁。根據資料顯示，從2014至2016年連續3年的全球平均氣溫已刷新紀錄。預估今年將比2014年和2015年熱

面對新教改，你準備好了嗎？

面對此重大變革，大家都準備好了嗎？數十年來，教改一改再改，外界都很疑惑，到底還要改多少次？教學現場也擔心重蹈覆轍，「我們還是很慌亂，好像又回到執行九年一貫課綱當時的夢魘，」一位市立高中的老師說。其實，這是台灣教育史上最重要的一次改革，因為過去國中小、高中各有一套課綱，12年國教重新統整，設計出串連1

張鈞捷勇敢築夢 錄取港中大生醫系

三歲就在單親家庭長大的張鈞捷，從小獨立自主，媽媽對他的要求只有簡單八個字：健健康康、不要學壞。「沒想到他書讀得不錯，凡事都處理得好好的，不用我操心，」在小公司擔任會計的張媽媽感恩地說，她並沒有特別要求孩子的成績。 國際賽打開視野 學會跨域思考 打從念新北市淡水國中數資班時，張鈞捷就比同學早熟，搜尋

海外大學積極招手 拉走優秀明星高中生

以北一女為例，學生申請國外大學的錄取人數，從五年前的23人，倍增至今年的50人；建中的錄取人數也從去年的29人，成長到今年的42人。由於還有部分國外學校尚未放榜，兩校的錄取人數持續累計中。過去，台灣的留學風氣局限於大學校園，多到海外攻讀碩士、博士學位；但近幾年來，受到國際化浪潮、招生管道變多、網際網

結合跨領域知識 寫程式飆創意

師大附中資訊中心主任林湧順已經開設「3D立體造型創作」選修課程，這是結合「機構結構」「創意設計與製作」的新課綱「生活科技」課程。主要教導學生了解3D建模的概念與軟體操作，進一步理解物件設計、人因工程、產品與藝術美學的關係。他明年還要開設兼具「機構結構」「機電整合」的Arduino課程，教導學生如何編

涵蓋生活及資訊科技 鼓勵動手做、解決問題

現行的九年一貫課程，就有「自然與生活科技」領域，但因生活科技不在國中會考範圍內，很難落實上課，多數學校只開會考試的理化、生物和地球科學，導致學生動手實作能力大幅弱化。另外，舊課綱的國中資訊科技，被歸在「重大議題」，融入各科課程。例如國語文課，老師教導學生上網搜尋資料做簡報，就被視為資訊科技融入教學。

搭配生活經驗教學 用關鍵問題引導思考

何謂「探究」？他認為，就是學生必須有好奇心，不輕易接受答案，並不斷探索各種可能，直到提出自己認為合理的說法。以F1賽車為例，要同學去探究到底哪個輪胎摩擦力最大？多數人在國中的理化課本都這麼學習：胎紋可以增加摩擦力，所以胎紋愈多，摩擦力愈大。事實上，這是不求甚解的說法。以F1賽車的照片，要同學觀察輪胎

高中新增必修4學分 強調探究與實作

新課綱將「自然與生活科技學習領域」中的科技抽離出去，現在變成自然科學領域。新的「自然科學領域」，跟目前國小階段的課綱，變化不大。但為了減少國中小課程銜接的落差，將部分原屬國中的學習內容，如「粒子概念」「能量形式與轉換」「細胞概念」等，調整納入國小學習的課程。新課綱「跨領域」的精神，也會在國小的自然科

活用「學思達」 引導學生自學、思考、表達

從事教職20年的朱美黛過去賣命在講堂演出，自認精采度100分，但學生頂多吸收60％。直到三年前，她聽到台北中山女中老師張輝誠的「學思達教學法」，嘗試翻轉教學，決定將舞台還給學生。她跟同校的國文老師莊憶欣與易天任共備，找書籍、資料編輯成冊，每學期學生只要繳交幾十元工本費，就能拿到特製的國文講義。講義分

文字、文本、文化三主軸 橫貫12年國教新課綱

過去，國中小的九年一貫課綱，以培養十大基本能力為主軸，而高中99課綱則以學科為導向，兩者的教育目標不同，彼此不連貫也無法對接。「這次終於有機會將二階段的求學統整在一起了，」負責規劃國語文領綱的國教院助理研究員蔡曉楓說，以前兩個課綱精神不同、落差大，這次儘量達到較順暢的銜接，雖無法完全達到目標，至少是