彭杏珠

家政也學園藝、建築 跨群跨科打造競爭力

新奇的是，青椒不是直接種在土地上，而是盆栽裡。這正是「盆栽蔬菜實習課」的特色。這門課，起源於郭澤興經常被諮詢：盆栽為何老是種不活？他鑑於台灣地狹人稠，農地小且零碎，開始研發在盆栽種植蔬果，即便學生將來不務農，至少能應用到日常生活，也能讓都會人享有在陽台栽種蔬果的樂趣。有別於多數老師僅教授擅長的領域，

想創意、動手做 「微」接軌職場

一班20人的選修課，竟吸引60位學生搶修，最後只好用抽籤決定，這正是新北市三重商工今年2月先行試辦新課綱的「同群跨科」課程。這門課顛覆過去以老師為主的教學模式。商二甲的學生江婉瑜說，最初聽到名稱時，覺得很新奇，不知道老師在教什麼？初期她也不太能適應，老師從主角變配角，不會指揮學生做什麼，反倒要學生自

強調實作精神 新增15至30學分技能領域

負責推動技高新課綱的台師大機電系主任鄭慶民說，技高學生既要跟普高學生一樣讀一般科目，又要修習各群科的專業科目，導致新課綱很難一步到位，僅能逐步落實。技高課程分部定及校訂兩種。部定必修原先是81至106學分，伸縮範圍達30學分，以因應各別需要。但新課綱將部定必修學分增加到111至136學分，新增30學

「地球不平靜」地理課 帶學生輕鬆認識中東

這門課由梁琦舒、張婷雅、吳舜惠、詹雅媜四位地理科老師協作而成，由前兩位老師輪流上課。緣起於兩年前，有位畢業校友回校跟梁琦舒分享到花蓮七星潭的旅遊心得，吃驚地問她：「老師，我都不知道那裡竟然有海灘？」梁琦舒回說：「你忘了，這些地理課都上過了啊。」 「浪跡天涯」課 身歷其境學旅遊 去年，惠文高中規劃開

從生活中找題材 打開學生的耳朵

5月5日那天，有一堂「雙城齊謀：跟著台南作家去旅行」的選修課，移師到台南上課。國文科老師顧蕙倩帶領學生，南下台南一中交流，並進行台南作家葉石濤、楊熾昌的文學地景踏查。 與南一中進行跨校跨地域交流 當學生走訪葉石濤文章所述的蝸牛巷、葫蘆巷跟天后宮時，眼睛綻放出異樣神采，彷彿感受當時作者的心情故事。下

全國最大跨校選修課 自創「優遊台中學」

兩年前，台中九所市立高中自組「Super9」聯盟，105學年第一學期共同開設「優遊台中學」的跨校選修，受到學生喜愛，名額甚至加開至90個，現已成為全國規模最大的跨校選修課程。積極投入的惠文高中教務主任蕭玉玲話說從頭，為因應新課綱，在台中市教務主任會議上，大伙共同討論該如何統整國中、高中六年一貫課程，

18學分轉為自主學習 時間充裕更彈性

統整普高新課綱的變革，主要分成四大項。首先是新增彈性學習時間。每學期上課節數不變，仍維持210節，但應修習總學分從198降為180學分，減下的18學分，全部轉為用來培養學生的自主學習能力，等於每週多出二至三節的彈性學習時間。什麼是彈性學習時間？參與普高總綱研修的國教院副研究員，同時也是教育部中小學師

個人申請入學審查 高中學習歷程是關鍵

對於這項新制度，理想派寄予厚望，擬藉此落實12年國教新課綱。但由於還未正式執行，學生、家長大多一臉茫然，搞不清楚狀況。學生綜合學習資料（Portfolio，簡稱P）分為P1，指學生在校三年的學習歷程，以及P2，指大學校系自辦甄試，如面試、筆試等。P1類似現行申請入學的備審資料。負責本次規劃的中山大學

大學考招新制111學年上路 「X+P+Y」非懂不可

大學招生委員會聯合會（簡稱招聯會）已在2017年5月中旬公布微調方案，考慮到與新課綱的銜接問題，決議從明年起（107學年）至110學年度，採取漸進改良的措施，俾使111學年度可以順利落實新制度。由於考招新制不僅影響正在就讀的高中生，也涉及未來的學生與家長權益。現在，就來一起搞懂什麼是考招新制，以及X

一次看懂大學考招、108課綱

近20年來，課綱不斷更改。儘管媒體上經常出現九年一貫、95暫綱、99課綱、107課綱（12年國教新課綱）等名詞，但許多人根本搞不懂這些名詞的意義是什麼？今年5月，教育部宣布12年國教新課綱延一年，於108學年度執行（簡稱108課綱）。這個討論多年、耗時又費力審查的新課綱，又跟過去有何不同？12年國教