每年全台有200 萬人進行各種考試，爭取1％甚至1％都不到的名額。但聰明人有聰明人的讀書方法，高考一般行政類榜首趙紀綱就是這類人，他能把枯燥書念得既有趣又能結合時事，而且他的「演繹筆記法」更是精彩，能把一件事抽絲剝繭6次。
在趙紀綱的想法中，書有2 種：一種是該念的書，另一種是有興趣念的書。如何把該念的書念完，又把有興趣的書發揮到最大功效，就是國考的最高境界。
例如左圖，他看到一個政策方案決策途徑裡的垃圾桶決策模式（Garbage Can Model），第二層馬上就聯想到行政院原民會的例子，第三層舉出1995 年J. W. Kingdon 的「政策窗」（Policy Window）理論，以問題流、方案流、政治流三方分析，第四層找出原民會在1996 年時機不對
的原因，第五層再分析立委席次的影響，第六層看見整個政策關鍵單數對總統直接任命行政院長的影響。
大學4 年曾因打工太凶差點被當的趙紀綱，在讀完大學後花了一年時間，發憤圖強，成天待在圖書館苦讀，果真一舉拿下高考榜首，他如何享受快樂讀書？
超強筆記法：6 次演繹法
趙紀綱說，筆記不是抄，而是要消化成自己編的教材。唯有自己消化後寫出來的，才成為自己的筆記，否則還是讀不下去。他的筆記原則有4 個：
1. 自己讀懂，用自己的話記下來：筆記不是照抄老師講的，如果只是照抄，過一陣子會看不懂。要消化後，用自己的語言把它寫一遍，才是自己的。
2. 全部寫下來，一字不漏：不能只抄大綱或大項，要連例子及解釋都放進去，才不會日後有看沒有懂。如果當下不懂，馬上問清楚，再填回筆記上，搞懂最重要。
3. 結合時事，大量舉例說明：學理來自於政治實務，因此政治上有很多實例對應理論，要大量採用，登錄在筆記中。
4. 例證不斷衍生，演繹更多：找到理論，舉出例證，再從例證中延伸到其他理論，如此舉一反三，打通任督二脈，全身就更暢快。不妨用顏色區別：黑色是老師授課內容，紅色最重要，紫色其次，綠色是例子。
切記，用白話去寫，否則自己也會看不懂，考試時只要看筆記就可以，其他書本都可放掉，自己的字最熟悉、最易懂、且最有信心，應考就會有好成績。
關鍵記憶法： 找到印證的例子
記憶這件事對趙紀綱來說不難，他用觸類旁通來達到記憶的目的。
以他讀的公共行政來說，最佳的方法就是從生活議題中找到印證的例子，如此再回推到課本理論，印象就深刻多了，也就不會忘記。
他的做法是在一天的早晨，花不到10分鐘的時間，把報紙的主要新聞掃過一遍，找出相關議題，再套回課本理論，就能更加深印象。
以美牛議題來說，他分析是專業思考vs.社會互動，也可說是官僚vs.公民。官僚就是本位主義，這時公民思考就常被忽略，因此美牛案中他發現到這裡少了一個機制，就是審議式的民主或公民會議，在學政治學時都會討論到這部分，也從課本中活生生的跳到他腦海中，而不是死的理論。
大部分考生都有背出標準答案的能力，要分出高下就在申論舉證上，如果你的舉一反三及融會貫通的能力強些，分數就會比別人高。
另一項記憶的方法是考試，他習慣考試的張力，讓他能因此記下更多東西，透過考試發現不足，反而激發他更強意志，去背下更多東西。
A＋ 讀書法：組讀書會，遇強則強
國、高中時，趙紀綱的讀書方法大多是自己啃課本。但考國考時，他認為自己讀恐不夠，需要藉外力來激勵他，所以他組讀書會。為免讀書會成為吃飯聊天會，他自己挑人，找好手加入，以達遇強則強效果。
為了帶讀書會，趙紀綱自己必須先做好功課，在當天負起教學的任務，所以他要事先做好準備，把教材讀得滾瓜爛熟，才能去帶讀書會。
除了先讀過一遍課程內容外，他還會出作業，逼讀書會的成員寫，以達到檢視讀書成果的目的。由於趙紀綱自己都事先練習過，因此他特別把自己練習時不熟或不會的題目，讓讀書會成員練習，看看大家的實力如何，也學習他們的回應方式。
他坦承自己好勝心強，所以遇到強的學伴，會激勵他更努力，會更用功去準備，也因此達到教學相長的奇效。
時間管理法：1年抗戰，以戰養戰
在時間安排上，趙紀綱是以考試日期回溯來訂定讀書計畫，其間還要以戰養戰，用考試來檢視自己的讀書成效。
如果訂下7月要考高普考，那在6月時就要練習題庫，因此在5月前，所有科目至少要念過2到3次，如此才有答題的能力。再回推到4月，也至少要複習完一遍，如此才能吻合5、6月要達到的進度。
每天他安排3個讀書時段：早上9點到12點、下午2點到5點、晚上6點半到9點半。補習大多在晚上，故不做其他安排，而其他空缺排定兩種課程：一是應該要念完的，二是有興趣及較擅長的。
念書很悶，也不知自己念得如何，因此要用考試來檢視成效，他就參加各種考試，以戰養戰。像12月考地方特考，1月考初等考，2月考研究所，這都是他練兵的好機會，也可從結果來看自己哪科較弱，再加強補洞。
特別是12月份的地方特考他沒考好，反而刺激他發憤準備，才有國考榜首的好成績。
