中正大學財務金融學系系主任林文昌指出，近幾年金融業都聚焦於中國與東南亞地區，面對一波波海外進擊，金融業對於國際人才的需求非常急迫。「所以現在各大學的財金所，在外語能力的要求上愈來愈嚴苛！」林文昌強調。
銀行3.0時代 服務力求客製化
除了外語能力的重要性之外，輔仁大學金融與國際企業學系教授韓千山指出，國內金融產業競爭白熱化，各銀行愈來愈注重朝向銀行3.0（Bank3.0）轉型，也就是透過時下最夯的大數據應用，積極了解消費者的需求取向。
金融科技（Financial Technology，簡稱FinTech）無疑是2016年最夯的新名詞。第三方支付、P2P（個人對個人）放款、線上自動理財等，在新科技的浪潮席捲下，不只產業出現劇變，消費者的支付習慣、理財服務、商業模式、金融法規等，也深受影響。許多財經相關研究所也觀察到這股趨勢，紛紛開設新課程，讓學生及早具備相關專業技能。
舉例而言，當消費者使用手機股市看盤軟體，或下單各種金融商品的同時，這些行為所產生的數據，就能匯流成一個能掌握消費者動向的大數據資料庫，進一步獲知消費者的資產組合配置、正在關注的匯率商品，達到產品服務客製差異化的目的。
「過去，財金學群研究所只針對相關科系尋找人才，如今各產業界更需要多元人才的加入，」韓千山指出，為了因應各種財務資料、大數據應用的業界需求，統計學系、數學系等大學畢業的學生，就讀財金領域研究所會更加吃香。
至於在就業領域面，主要分為銀行業的理財專員、分析員，證券業自營商、承銷商，還有會計事務所、企業財務部門等等，然而近日各界均議論學歷貶值問題，韓千山說，經過研究所扎實訓練的學生，起薪4萬元起跳絕無問題。
校園現場〉東吳大學經濟學研究所
頂尖學者移地教學 感受國際洗禮
溽暑的熱氣從柏油路面蒸騰而上，暑假的校園空蕩蕩，經濟學研究所的教室卻座無虛席，恩德實業股份有限公司董事長謝子仁正以一口流利的英語，對著與一群來自世界各地的頂尖學子演講，交流各國產經現況。
這是東吳大學經濟學研究所的「移地教學」計畫，與美國康乃狄克大學、日本廣島經濟大學、北京大學、天津南開大學等頂尖學府合作。
「書本內的知識往往只是隔靴搔癢，」商學院院長傅祖壇積極延請外國學者來台授課6週，講解各國經濟議題，讓學生了解全球產業的實質面向。
此外，東吳大學也提供優渥的獎助學金，鼓勵老師、學生出國發表學術論文，不僅增強學術英語的使用能力，也讓學生在就學期間，就放眼國際社會，增強個人競爭力，以符合國際經濟的人才需求。
學生畢業後，有一半以上會前進金融業，另一半會在政府單位或製造業。
產官學觀點讓知識更活用
扎實的理論課程和國際文化洗禮，讓學生能夠用客觀的資料做數據分析和模型預測。但要如何與經濟政策結合，提供更上位的思考？經濟所有21位教授、40位業界講師，還有幾位重量級的業師，如前證券交易所董事長薛琦、前財政部部長許嘉棟、前中央研究所所長朱雲鵬等，期待能帶給學生產、官、學三方觀點。
「學經濟就是要『經世濟民』，講求實用性，」傅祖壇解釋，每一個經濟現象的背後都住著一個核心架構。
例如，根據理論預期，利率的下降會造成投資金額的增加，「但這個利率會降多少、投資金額會增多少，是沒有辦法預測的。」
理論往往還要透過實證、假設、及資料分析才會變得清晰，進而對國家政策、產業發展和企業經營產生實質的影響與幫助。
為了讓經濟的知識能夠活用，經濟所也開始安排一些企業實習的機會。傅祖壇密切掌握台灣金融業的變化，隨時調整課程和政策方向，除了補充課程內容，更重視和企業接軌，把學生推到整個時代的最前端。
「校友的管道讓我們更容易進入業界，」經濟所學生李春霖，今年獲得富蘭克林證券投顧公司的實習機會，體驗了投資模擬競賽。競賽中，透過網路即時連線的仿真系統，結合現實市場波動，讓學用得以合一。
【未來出路】
適合就讀對象：須具備語言能力、數學統計能力，對於各種財務數據的分析具有熱忱
可能就業產業：銀行業、會計服務業、證券業、金融保險業等
主要職位：理財專員、銀行高階管理人才儲備幹部（MA）、金融研究員、會計師、統計精算人員等