2023年11月，於阿布達比登場、被視為「技職亞運」的「亞洲技能競賽」，台灣代表隊共計奪得12金、6銀、4銅、3優勝，榮獲參賽國家總冠軍。在青年組7名金牌得主中，以服裝創作職類奪冠的孫謦，是唯一的女性選手，在高中之前，從未接觸服裝設計的她，究竟是如何成為國手，進而站上國際舞台，為台灣拿下金牌？原來重點不在創作，而是願意耐住寂寞磨練的自律性格。
寒流來襲，使週六的校園更顯冷清，但實踐大學推廣教育部的縫紉教室，仍亮著燈，甫拿下「2023亞洲技能競賽」服裝創作職類金牌的國手孫謦，正專注地操作拷克機，備戰2024年，在法國里昂舉辦的國際技能競賽。
服裝創作國手的練習，必須長時間「與機器為伍」，在操作拷克機、縫紉機和熨斗時，陪伴孫謦的，通常只有耳機裡傳來的音樂。
很難想像，這個能夠一整天專心面對各式機器，視獨處為日常的19歲女孩，當初是以技藝競賽舞蹈類冠軍，保送進入三民家商服裝科，且在此之前，從未接觸過服裝製作。
技藝競賽舞蹈類冠軍，選擇就讀服裝科
「我國小就開始跳舞，純粹跳興趣，那不是我未來升學想走的路。」雖然在國三那年，憑舞蹈拿下技藝競賽冠軍，但孫謦很清楚，舞蹈不是自己升學、就業，會考慮的方向，因此在學姊建議下，選擇就讀服裝科。
孫謦不諱言，剛入學時，對服裝設計完全沒概念，卻沒想到，小時候只在外婆家玩過一兩次縫紉機的她，居然第一堂課，就在紙上車出直線，且沒把紙弄破，「全班35人，大概兩、三個人可以（做到）。」
上述表現，讓當時的授課教師、曾是服裝創作國手的葉怡君，留下印象，也開始注意，孫謦是否有成為國手的潛力，「她（孫謦）舞蹈保送，又是第一名，這是下過功夫、持續練習，才能獲得的成績，加上她作業做得不錯，我就會留意，她適不適合當國手。」
孫謦原本想把校園生活重心，擺在社團活動上，藉由參加熱舞社，為興趣找到舞台；不過，基於舞蹈並非未來就業方向的想法，加上課業成績優異，經與葉怡君深談後，孫謦在高二那年，投身校內服裝設計選手選拔。
服裝創作成績亮眼，但「違反本性」讓她一度想放棄
從喜愛舞蹈、個性外向，負責與他校交流的熱舞社公關長，轉型為長時間面對機器，經常處於「單兵作戰」狀態的服裝創作選手，孫謦交出一張十分亮眼的成績單，不僅通過校內選手選拔，更接連取得南區技能競賽第三名、全國技能競賽冠軍。
然而，亮麗成績背後，卻有著「違反本性」的疲累。
「我外向，喜歡和朋友出去玩，高二的時候，練習分區賽（南區技能競賽），一直做不好，加上每天在選手室，沒什麼時間和人接觸，有天練習到一半就爆哭，跟指導老師（葉怡君）說想放棄，不想比了。」孫謦說。
憶及當時的情形，葉怡君認為，孫謦是自我要求高的選手，不會在師長面前，表現出負面情緒，卻在分區賽前的練習遇到瓶頸，覺得難以突破，導致情緒潰堤，「幸好她（孫謦）願意表達出來，她需要老師給她鼓勵和信心。」
自高三開始，孫謦逐漸習慣，甚至能享受獨處的時間。進入實踐大學服裝設計系就讀後，為了參加國手選拔，她在大一下學期休學，展開一早八點就到三民家商練習技術，晚間九點返家後，繼續繪製服裝平面圖的日子，平均每天訓練12至16小時，且持續了兩個月。
阿布達比奪金後，專心備戰2024法國里昂國際賽
這次在阿布達比舉辦的「2023亞洲技能競賽」三天賽程中，孫謦面對四個模組的考驗，必須在第一天完成「平面圖」、「立裁」、「打版」等三個模組，並於第二、三天，共計12小時的時間範圍內，完成主題為「青春校園」的外套製作（第四個模組）。
即使自認在「立裁」、「打版」、「製作」項目，都有些許失誤，還得面對阿布達比的縫紉機沒有腳弓，與台灣慣用機型不同，必須重新適應的狀況；但，平日的扎實練習，讓孫謦得以穩住陣腳，發揮實力，擊敗被視為服裝創作技能競賽勁敵的南韓選手，為台灣奪下金牌。
「職類叫『服裝創作』，但（技能競賽）比的是『技術』。」孫謦解釋，談服裝，容易先聯想到設計，但打基礎最重要，必須把繪製平面圖、打版、立裁、製作等技術環節都做好，否則「設計也只是天馬行空」。
孫謦的另一名培訓老師、曾為服裝創作國手的姜茂順也強調，許多人覺得，服裝創作只是「做衣服的」；可是，其中涉及的細節，比單純「做衣服」複雜好幾倍，國手在比賽時，臨場應變能力要很強。
為迎戰2024法國里昂國際技能競賽，孫謦從高雄來到台北，進行移地訓練，除赴業界累積技術經驗外，也利用假日，在實踐大學練習比賽模組。
訪談結束，孫謦回到縫紉教室，健談的女孩瞬間切換為「獨處模式」，安靜地展開另一輪練習，舞者的活潑動感，和服裝創作者的細膩專注，在她身上自然共存，完美融合。
